无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋-橘子百科-橘子都知道

无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的(de)答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要(yào)点结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的意境和本(běn)书(shū)要表(biǎo)达的(de)感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化(huà)的客观事物(wù)的文章形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不(bù)能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们(men)认(rèn)为,要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容散(sàn)激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你写(xiě)一(yī)篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾(wěi)的方法是(shì)多种多样的(de),有的是事(shì)情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话(huà);有的(de)是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时(shí)候有必要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几句概括(kuò)性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章的(de)结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到(dào)渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地(dì);有的人(rén)写(xiě)文(wén)章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回(huí)应前(qián)文(wén),和文章的标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起来考虑(lǜ),使人(rén)感到(dào)首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意(yì)却(què)未完,使你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种多样(yàng),不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不(bù)能(néng)抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔(sāo)搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎么(me)行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她(tā)的(de)两个(gè)孩子的事(shì),反映了沙俄(é)时无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋代渔(yú)民(mín)的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道(dào)为什(shén)么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时桑娜的(de)心里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么(me)不在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的(de)开头,结(jié)尾……都是(shì)在这个(gè)整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的思想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它(tā)与前面的部分不和(hé)谐(xié),不(bù)统一,破(pò)坏了文(wén)章(zhāng)的完整性(xìng),那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最(zuì)怕(pà)人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的标题(tí)、文(wén)章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和(hé)结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页来重新去(qù)读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要(yào)做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章(zhāng)充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短(duǎn)短的一(yī)段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是决(jué)口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。