古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日(rì)浸寒漪的诗(shī)意是(shì)什么是“山衔落(luò)日浸寒漪(yī)”的意思是青山衔着彤红的(de)落日(rì)，一起把影子倒映在水中，闪(shǎn)动着粼粼波光(guāng)的。

　　关于古诗(shī)山衔(xián)落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是(shì)什(shén)么(me)以及古诗山衔落日(rì)浸寒(hán)漪(yī)，山衔落日(rì)浸寒(hán)漪这句话(huà)的意思，山衔落日浸寒漪(yī)的诗意是(shì)什么(me)，山衔落日(rì)浸(jìn)寒漪的(de)上(shàng)一(yī)句怎么读(dú)，山衔(xián)落日(rì)浸寒漪的下一句等(děng)问题，小编将为你整送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由理(lǐ)以(yǐ)下知识：

古(gǔ)诗山衔落(luò)日(rì)浸寒漪，山衔(xián)落日(rì)浸寒漪的诗意是什么

　　这句诗出(chū)自宋代诗(shī)人(rén)雷震的(de)《村(cūn)晚》。

　　草满池(chí)塘水满陂，山衔落日浸寒(hán)漪。

　　牧童归去横(héng)牛背(bèi)，短笛无腔(qiāng)信口吹。

　　注释

　　1.陂（bēi）：池塘的(de)岸。

　　2.衔：口(kǒu)里(lǐ)含着。

　　本文指落(luò)日西沉(chén)，半挂(guà)在山(shān)腰，像被山咬住了。

　　3.浸：淹没。

　　4.寒(hán)漪（yī）：水上波纹。

　　5.横牛背：横(héng)坐(zuò)在牛背上。

　　6.腔：曲(qū)调。

　　7.信口：随口。

　　8.归去：回去。

　　9.池塘：堤(dī)岸。

　　翻(fān)译

　　绿草长满了池(chí)塘，池塘(táng)里的(de)水呢(ne)，几(jǐ)乎溢出了塘岸(àn)。

　　远远的(de)青山，衔着彤红的(de)落日，一(yī)起(qǐ)把影子倒映在水中(zhōng)，闪动(dòng)着(zhe)粼粼(lín)波光。

　　那小牧(mù)童横(héng)骑(qí)在牛背上，缓缓地把家还；

　　拿着(zhe)一支(zhī)短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

　　《村晚(wǎn)》是一首(shǒu)描写农村晚(wǎn)景的诗。

　　写景文(wén)字集中在一、二两句(jù)，写(xiě)的是山村晚景。

　　诗人把池塘、山、落日(rì)三者有机地融(róng)合(hé)起(qǐ)来，描绘了一(yī)幅非常幽雅美丽的(de)图画,为(wèi)后两句(jù)写牧童出(chū)场(chǎng)布置了背(bèi)景。

　　瞧,"草满池塘水(shuǐ)满陂"，两个(gè)"满"字，写出仲夏(xià)时令(lìng)的景物特点(diǎn)，写出(chū)了景色(sè)的生机一片；

　　"山衔落日浸寒漪"，一(yī)个"衔"，写日落西山(shān)，拟(nǐ)人味很浓，一(yī)个"浸"，写山和落日倒映在(zài)水(shuǐ)中的(de)形象，生动形象。

　　"横"字(zì)表明(míng)牧(mù)童(tóng)不是规矩地(dì)骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。

　　这些(xiē)景物，色彩和(hé)谐(xié)，基(jī)调清新(xīn)，有了这(zhè)样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了(le)。

　　同时，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致。

山衔(xián)落日浸寒漪是什么意(yì)思

　　这我会！这一句诗的意思是：山衔住落(luò)日淹(yān)没了水波。

　　这一句诗(shī)出自(zì)于(yú)哪里(lǐ)呢？————宋代·雷震《村晚》

　　这首诗(shī)完(wán)整(zhěng)的原文(wén)是这样的：

　　草满池(chí)塘水(shuǐ)满陂，山衔落日浸寒漪。

　　牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹(chuī)。

　　我给大家把翻译也放出来了，便于大家理解这首(shǒu)诗：

　　在一个长(zhǎng)满水草的池塘里(lǐ)，池(chí)水(shuǐ)灌(guàn)得满满的(de)，山衔住落日淹没了水波。

　　放(fàng)牛的孩子(zi)横(héng)坐在牛背上，随(suí)意地用短(duǎn)笛吹奏着不(bù)成调的乐(lè)曲(qū)。

　　这里有一些我觉得(dé)比较重要(yào)的词(cí)汇，单独(dú)解(jiě)释给大(dà)家看：

　　陂（bēi）：池(chí)塘。

　　衔：口(kǒu)里含着。

　　本文指落日西(xī)沉，半挂在山(shān)腰，像被山咬住了。

　　浸：淹没。

　　寒漪（yī）：水上波纹。

　　横牛背：横坐在牛(niú)背上。

　　腔：曲调(diào)。

　　信口(kǒu)：随口。

　　归去：回去。

　　创作背景：

　　这首诗应当是(shì)作于作(zuò)者(zhě)晚年隐居，游览农家之时(shí)（很可能为宋度宗年胡唯间）。

　　既(jì)然说到这了，我们就一起来欣赏评析(xī)一下这篇文章：

　　宋诗与唐诗中的不少写景之作，都是诗中有画。

　　但唐人诗(shī)中之画，多为妙手天成；宋(sòng)人却更多是有意为之。

　　尤其(qí)是南宋(sòng)末年，一(yī)些(xiē)作家常(cháng)以七(qī)绝的形式，进行这方(fāng)面的艺术实践。

　　使你感到这些诗本(běn)就是题(tí)在画上的。

　　此诗是(shì)其中的(de)较有成(chéng)就(jiù)者(zhě)。

　　这是一(yī)首描写农村晚景的诗(shī)。

　　诗人即景而写(xiě)，构成了一幅饶(ráo)有生活(huó)情趣的农村晚景图：在四周(zhōu)长满青草(cǎo)的(de)池塘里(lǐ)，池中的水灌得满满的，太(tài)阳正(zhèng)要落山，红红的火球(qiú)好像被山吃掉(diào)一(yī)样（是落山后），倒映在(zài)冰凉的池(chí)水(shuǐ)波纹(wén)中。

　　放(fàng)牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意(yì)的吹奏。

　　诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣(qù)的(de)农村晚景图(tú)。

　　诗前(qián)两句写背景(jǐng)。

　　首句“草满池塘”是说节令已在春(chūn)末，池塘(táng)里的(de)青草(cǎo)已经长满，借鉴(jiàn)谢灵(líng)运(yùn)《登池(chí)上楼》名句“池塘(táng)生春草”，但(dàn)以“满”字易(yì)“生”字，显(xiǎn)出节(jié)令的不同。

　　“水满(mǎn)陂(bēi)”，是(shì)说(shuō)正逢多雨(yǔ)季节，因此水涨得很高。

　　次句写远山落日(rì)。

　　用一个“衔”字(zì)，送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由形(xíng)象(xiàng)地现出(chū)落日挂在(zài)山头上的情况，与杜甫(fǔ)“四更山吐(tǔ)月”的“吐”字同见(jiàn)炼(liàn)字(zì)之工。

　　又用一个“浸”字，写落日青山倒(dào)映水(shuǐ)中，与王安石“北(běi)山输绿涨横陂”句情景非常相(xiāng)似。

　　诗围绕池塘型做亮(liàng)为中心，以池塘(táng)中的绿草与澄净的池水，带出青山与落日，中间以一“浸”字(zì)作维(wéi)系(xì)，使(shǐ)池塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。

　　后两句表现了乡野(yě)黄昏(hūn)晚景(jǐng)的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得(dé)，纯朴无邪而快乐。

　　诗人带着一种欣赏的目光去(qù)看(kàn)牧童、写村晚，他(tā)十分(fēn)满足于这样一(yī)种自(zì)然风光优美(měi)、卜宽人们(men)生活(huó)自(zì)由(yóu)自在的环境，故写牧(mù)童，让其"横牛背(bèi)"，吹(chuī)笛，则是(shì)“无(wú)腔信(xìn)口”，是(shì)诗人厌倦了尘(chén)世的(de)喧嚣(xiāo)，看破了"红尘滚滚"呢，还(hái)是他天性好(hǎo)静(jìng)、好(hǎo)无拘(jū)无束呢？总之，这首诗(shī)描绘的确实是一幅悠然(rán)超(chāo)凡、世外(wài)桃源(yuán)般(bān)的画面，无(wú)论是色彩的搭配，还是背(bèi)景与主角的布局，都非常(cháng)协调，而画中(zhōng)之景(jǐng)、画外之声，又给(gěi)人(rén)一种恬静悠远的美好感觉。

　　诗摄取的画面不大，写景则集(jí)中在池塘上(shàng)，写人则集中在(zài)牧童上，又都(dōu)紧紧围绕(rào)着(zhe)“村晚”二字(zì)落笔，把人(rén)引入了江南优美的田园之(zhī)中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。

　　在此之前，张(zhāng)舜民《村居(jū)》诗有“夕阳(yáng)牛背无人卧(wò)，带得寒鸦(yā)两两归(guī)”句，与这首诗比，画(huà)面中少了(le)个(gè)天真烂漫(màn)的牧童，代之以牛背的乌(wū)鸦，以显出村晚(wǎn)的萧(xiāo)瑟。

　　同样的农(nóng)村景色，因诗人的心情不同，摄取的画面便不同，一是充满情(qíng)趣，一(yī)是惆怅(chàng)落寞，因此诗(shī)家有“一切(qiè)景语(yǔ)皆情语(yǔ)”的说法。

　　最(zuì)后，关于作者雷震，相(xiāng)信大家都很不是熟悉了，这里呢我就介绍(shào)一下(xià)吧：

　　雷震，宋朝，生平(píng)不详。

　　或以(yǐ)为眉州(今(jīn)四(sì)川眉山(shān))人，宋宁宗嘉(jiā)定年间进士。

　　又说是南昌(今属江(jiāng)西)人，宋度宗咸淳元年(nián)(1265)进(jìn)士。

　　其诗见《宋诗纪事》卷七十四。

　　古诗山衔落(luò)日(rì)浸寒漪，山衔(xián)落日浸(jìn)寒漪的诗(shī)意是什么是“山衔(xián)落日浸寒漪”的意(yì)思是青山衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动(dòng)着(zhe)粼(lín)粼波(bō)光的(de)。

　　关于(yú)古诗山衔(xián)落(luò)日浸寒(hán)漪(yī)，山(shān)衔(xián)落日浸寒漪(yī)的诗意是什么以及古诗山衔(xián)落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪这句话的意思，山衔落(luò)日浸寒漪的诗意是(shì)什么，山衔落日浸(jìn)寒漪的上(shàng)一句怎么读，山(shān)衔落日浸(jìn)寒漪的下一句等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日(rì)浸寒漪的诗(shī)意是什么

　　这句诗出自宋代(dài)诗人雷震的(de)《村晚》。

　　草满(mǎn)池塘水满陂(bēi)，山衔落(luò)日浸寒漪(yī)。

　　牧(mù)童归(guī)去横牛背，短(duǎn)笛无腔(qiāng)信口(kǒu)吹。

　　注(zhù)释(shì)

　　1.陂（bēi）：池塘的岸。

　　2.衔(xián)：口(kǒu)里含(hán)着。

　　本文指落日西沉，半挂(guà)在(zài)山腰，像被(bèi)山(shān)咬住了(le)。

　　3.浸(jìn)：淹(yān)没。

　　4.寒漪（yī）：水上波纹。

　　5.横牛(niú)背：横坐在牛背上(shàng)。

　　6.腔：曲调。

　　7.信(xìn)口：随口。

　　8.归去：回去。

　　9.池塘：堤岸。

　　翻译

　　绿草长(zhǎng)满(mǎn)了池塘，池(chí)塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。

　　远(yuǎn)远的青山(shān)，衔着彤红的落(luò)日(rì)，一起(qǐ)把影子倒映在水中，闪动(dòng)着粼粼波光。

　　那小牧童横(héng)骑在牛背上，缓缓地把家还；

　　拿着一支短笛，随口吹(chuī)着(zhe)，也没有固定(dìng)的声腔。

　　《村晚(wǎn)》是一首描写农村晚景的诗。

　　写景(jǐng)文字集中在一(yī)、二两句(jù)，写的是山村(cūn)晚景。

　　诗(shī)人(rén)把池(chí)塘(táng)、山、落日(rì)三(sān)者有机地融(róng)合起来(lái)，描(miáo)绘了一幅非(fēi)常幽雅(yǎ)美丽的(de)图(tú)画(huà),为(wèi)后两句写牧童出场布置了背景。

　　瞧,"草满(mǎn)池塘(táng)水满陂"，两个"满"字，写(xiě)出仲夏时令的(de)景物特点(diǎn)，写出了景色的生机一片；

　　"山衔落日浸寒(hán)漪"，一(yī)个"衔"，写日落(luò)西山(shān)，拟人味很浓，一(yī)个"浸"，写山和落日倒映在(zài)水中的形象，生(shēng)动形象。

　　"横"字(zì)表明牧童不(bù)是规矩地骑，而是(shì)随意(yì)横坐在牛背上(shàng)，表现了(le)牧童的调皮(pí)可爱，天真活泼，淳朴无邪。

　　这(zhè)些景物，色彩和(hé)谐，基调清新，有(yǒu)了这样的环境，那牧(mù)童自然就是悠哉(zāi)悠(yōu)哉、其乐融融的(de)了。

　　同时，也表现(xiàn)出了牧童无(wú)忧无虑，悠(yōu)闲自在的情致(zhì)。

山衔落(luò)日浸寒漪是什么意思(sī)

　　这我会！这一句诗的意(yì)思是(shì)：山衔住落日淹没了水波(bō)。

　　这(zhè)一句(jù)诗(shī)出(chū)自于哪里呢？————宋代·雷(léi)震《村晚》

　　这首诗完整的原(yuán)文是这样的：

　　草满(mǎn)池塘水(shuǐ)满陂(bēi)，山衔(xián)落日浸(jìn)寒漪。

　　牧童归去横牛背，短笛无腔(qiāng)信口吹。

　　我(wǒ)给(gěi)大家(jiā)把翻译也(yě)放出来了，便于大家(jiā)理(lǐ)解这首(shǒu)诗(shī)：

　　在一(yī)个长满水草的池塘(táng)里，池水灌得(dé)满满的(de)，山衔(xián)住落(luò)日(rì)淹没了水波。

　　放牛的孩子横坐在牛背上(shàng)，随意地用短(duǎn)笛吹奏着不成调的(de)乐曲。

　　这里有(yǒu)一些(xiē)我(wǒ)觉得比较重要的词汇，单独解释给(gěi)大家看：

　　陂（bēi）：池(chí)塘(táng)。

　　衔：口里含着。

　　本文指(zhǐ)落日(rì)西沉(chén)，半挂在山腰，像被山咬住(zhù)了(le)。

　　浸：淹(yān)没。

　　寒漪(yī)（yī）：水上(shàng)波纹。

　　横牛背：横坐在(zài)牛背上。

　　腔(qiāng)：曲调。

　　信口(kǒu)：随口。

　　归去：回去。

　　创作(zuò)背景(jǐng)：

　　这首诗应当是作于(yú)作(zuò)者(zhě)晚(wǎn)年隐居，游览农家(jiā)之时（很(hěn)可能为宋度宗年胡(hú)唯(wéi)间）。

　　既然说到(dào)这(zhè)了，我们就(jiù)一起来(lái)欣赏评析一下这篇文(wén)章(zhāng)：

　　宋诗与唐(táng)诗中的不少写景之(zhī)作(zuò)，都是诗中有(yǒu)画。

　　但唐人诗中(zhōng)之画，多为妙手天成；宋人却更(gèng)多是有意为之。

　　尤其是南(nán)宋末年，一些作家常(cháng)以七绝的形式，进行这方面的艺术实践(jiàn)。

　　使你感到这些诗本(běn)就是题(tí)在画上的。

　　此诗是(shì)其中的较有成(chéng)就者。

　　这是一首(shǒu)描写(xiě)农村晚景的诗(shī)。

　　诗人即景而写，构成(chéng)了一幅饶(ráo)有生活情趣的农村晚(wǎn)景图：在(zài)四(sì)周(zhōu)长满青草的池塘(táng)里，池中的水灌得满满(mǎn)的，太阳正要落山，红红的火球(qiú)好(hǎo)像被山吃(chī)掉(diào)一样(yàng)（是落山后(hòu)），倒映(yìng)在(zài)冰凉的池水波纹中。

　　放牛(niú)回家的(de)孩(hái)子(zi)横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹(chuī)奏。

　　诗人即景而写，构成(chéng)了一(yī)幅(fú)饶有生活情趣的(de)农村晚景图(tú)。

　　诗前两句写背景。

　　首句“草(cǎo)满池(chí)塘”是(shì)说节令已在春末，池(chí)塘(táng)里的(de)青草(cǎo)已经长满，借鉴谢灵运《登(dēng)池(chí)上楼》名句(jù)“池塘生(shēng)春草(cǎo)”，但(dàn)以“满”字易“生”字，显(xiǎn)出节令的(de)不(bù)同。

　　“水满陂”，是说正逢多雨季节，因此水涨得很高。

　　次句写远山落日。

　　用(yòng)一(yī)个“衔”字，形象(xiàng)地现出(chū)落日挂在山头(tóu)上的(de)情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼(liàn)字之工。

　　又用一个“浸”字，写落日青山倒(dào)映水中(zhōng)，与王安石(shí)“北山输绿涨横(héng)陂”句情景非常相似。

　　诗围绕池塘型做亮为中(zhōng)心，以池塘中的绿草(cǎo)与澄净的池(chí)水，带(dài)出青(qīng)山与落日，中间以一“浸”字(zì)作维系(xì)，使(shǐ)池塘显得很热闹，色(sè)彩也十分绚丽。

　　后两(liǎng)句(jù)表现了乡野(yě)黄昏晚景的可爱，村童牛背(bèi)吹笛(dí)，悠(yōu)然自得，纯朴无邪而快(kuài)乐(lè)。

　　诗人带着一种欣赏的目(mù)光去看牧(mù)童、写村晚，他十分满足于这(zhè)样一(yī)种(zhǒng)自然风光优美、卜(bo)宽人(rén)们生(shēng)活自(zì)由自在(zài)的环境，故写牧童，让其(qí)"横牛背"，吹笛(dí)，则(zé)是(shì)“无腔信(xìn)口”，是诗人厌倦了尘世的喧嚣(xiāo)，看破了"红尘(chén)滚滚"呢，还是他(tā)天性好静、好无拘无束呢？总之，这首诗描绘的确实是一幅(fú)悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与(yǔ)主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之(zhī)声，又给人一(yī)种恬静悠(yōu)远(yuǎn)的美好感(gǎn)觉(jué)。

　　诗摄取(qǔ)的画面不大(dà)，写(xiě)景(jǐng)则集中在池塘上，写人则集中在牧(mù)童上，又都紧(jǐn)紧围(wéi)绕着“村晚(wǎn)”二(èr)字落(luò)笔，把人引(yǐn)入了(le)江南优美的田(tián)园之中，使人对悠(yōu)然恬静的乡村生活充满着向(xiàng)往。

　　在此之前，张舜民《村居》诗有“夕(xī)阳牛背无人卧，带得寒(hán)鸦(yā)两两归”句，与(yǔ)这首诗比，画面中少了个天真(zhēn)烂(làn)漫的(de)牧童(tóng)，代(dài)之以牛(niú)背的乌鸦，以显(xiǎn)出村(cūn)晚的萧瑟。

　　同样的(de)农村景色，因诗人的心情不同，摄取的画面便不同(tóng)，一是充满情趣，一(yī)是惆怅(chàng)落寞，因此诗家(jiā)有“一切景语皆情语”的说(shuō)法(fǎ)。

　　最后(hòu)，关于作者雷震，相信大家都很不是(shì)熟悉了(le)，这(zhè)里呢我就(jiù)介绍一下吧：

　　雷(léi)震，宋朝，生(shēng)平不详。

　　或以为眉州(zhōu)(今四川眉山)人，宋宁宗嘉(jiā)定年(nián)间进士。

　　又说是南昌(今属江西)人(rén)，宋度(dù)宗咸淳元年(1265)进士(shì)。

　　其(qí)诗见《宋诗纪(jì)事》卷七十四(sì)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由