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猴子摘玉米(mǐ)的故事原版及寓意是(shì)什么(me),猴子摘玉米的故事原(yuán)版及寓意和象征

  小猴子掰玉米的故事讲述的是一只(zhǐ)小猴子下山,看见一块玉米地便(biàn)掰了一块(kuài)玉米,可是没走多远又(yòu)看(kàn)到了桃子,便(biàn)扔了玉(yù)米(mǐ)摘桃子。

  这(zhè)样,它(tā)又遇(yù)到了西瓜,又遇到了兔(tù)子,可是最后它却(què)什么也没带回家。

猴子摘(zhāi)玉米(mǐ)的故事name是什么意思 name是姓还是名原版

  有一天,一只(zhǐ)小(xiǎo)猴子下山(shān)来,它走到一块玉(yù)米地里(lǐ),看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了(lname是什么意思 name是姓还是名e)一个,扛着往前走。

  小猴子扛着玉(yù)米,走(zǒu)到一棵桃树(shù)下。

  它看见满树的桃(táo)子又大(dà)又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。

  小(xiǎo)猴(hóu)子捧着几个桃子,走到(dào)一片(piàn)瓜地里。

  它看(kàn)见满地的西(xī)瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘(zhāi)西(xī)瓜。

  小猴(hóu)子抱(bào)着一个大西瓜往回走(zǒu)。

  走(zǒu)着走(zǒu)着(zhe),看见一(yī)只小兔蹦蹦跳跳的,真可(kě)爱。

  它(tā)非常高(gāo)兴,就扔了(le)西瓜(guā)去(qù)追小兔。

  小兔跑进(jìn)树林子,不见了。

  小猴(hóu)子(zi)只好空(kōng)着手回家去。

猴子摘(zhāi)玉米的(de)故事寓意(yì)

  这个故事里的小(xiǎo)猴子不仅(jǐn)贪婪而(ér)且做事情没有毅力,不能坚持,容易半(bàn)途而废。

  故事告(gào)诉(sù)我们做(zuò)事情要专(zhuān)心致志,不能半(bàn)途而废(fèi)。

  在接(jiē)受新事物的时(shí)候,也可以理解为在(zài)追求(qiú)东(dōng)西的时候,首先(xiān)要考(kǎo)虑自己的容纳量,如果我(wǒ)们(men)的容量有限(xiàn),那么我(wǒ)们只能选择其中最好的,而不(bù)是一律地照单全收。

猴子(zi)摘玉米的故事和道(dào)理

   猴(hóu)子摘玉米的(de)故事里的小(xiǎo)猴(hóu)子贪婪没有(yǒu)毅力,不能坚持,容易(yì)半途(tú)而(ér)废。

  告诉我(wǒ)们做事要(yào)一心一意(yì),做(zuò)事情要坚持到底。

  下面是我(wǒ)整理(lǐ)的相关内容(róng),供(gōng)参(cān)考。

  

猴子摘玉(yù)米的故事

   从前(qián),在(zài)森林(lín)里面住着一只(zhǐ)小(xiǎo)猴(hóu)子,有一天它肚子饿了,出来(lái)寻找食物。

   它走着走(zǒu)着,就来到了一磨肆(sì)块玉米地,里面(miàn)的玉(yù)米好大啊,猴(hóu)子可高兴瞎迹(jì)轿了,摘(zhāi)了很多玉米,它的双手都捧满了玉(yù)米(mǐ)。

  它捧着玉米往前(qián)走啊走(zǒu),来到了一(yī)片(piàn)西瓜地,猴子一看西瓜大大的(de),马上将手(shǒu)里的玉米丢了,摘了一个(gè)大大(dà)西(xī)瓜,抱着西瓜又往前走了。

   走着走着,猴(hóu)子来(lái)到了一片花丛(cóng)中,看到美丽(lì)的(de)花朵,猴子又忍不住将手里的西瓜丢了(le),摘(zhāi)了满满一手的花朵朵。

  猴子又(yòu)接(jiē)着走啊走,由(yóu)于(yú)手里捧着的花朵太香了,吸引来(lái)了(le)一大堆的蝴蝶,猴子马(mǎ)上(shàng)又迫不及待的(de)将(jiāng)花朵丢了,去抓(zhuā)蝴蝶(dié)。

   可(kě)是蝴(hú)蝶(dié)飞来(lái)飞去,猴子一个都(dōu)没有抓着,这(zhè)个时候(hòu)天(tiān)黑了,猴子(zi)只好空(kōng)着双手回家(jiā)去了...

道理

   1、得到的东西要好好珍惜,虽然说不进步就等于退步,但是如(rú)果你在获取新知识的同时(shí)把(bǎ)我(wǒ)们已有的(de)基础知(zhī)识都丢掉了,那(nà)岂(qǐ)不是舍本逐(zhú)末吗(ma)?

   2、在接(jiē)受新(xīn)事物(wù)的时候,也可以理解为(wèi)在追(zhuī)求东西的(de)时候(hòu),首先要考虑(lǜ)自州孙(sūn)己的容纳量,如果我们的容量有(yǒu)限,那么我们只能选(xuǎn)择其中最(zuì)好的,而不是(shì)一(yī)律(lǜ)地照单全(quán)收。

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