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　　上(shàng)海四(sì)大是指：上(shàng)海市民办(bàn)华育中学、上海民办兰(lán)生复旦中(zhōng)学、上海(hǎi)外国语大学附(fù)属(shǔ)外国语学校、上海(hǎi)市(shì)市北(běi)初级中学(xué)等四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张江集团学校、进华中学、存志中学、新华(huá)初(chū)级中(zhōng)学、上海(hǎi)市世界外(wài)国语中学、华二(èr)初(chū)级中学、立(lì)达中学等八校(xiào)。

　　扩展资料华育中学(xué)的(de)前身是上海中(zhōng)学(xué)初中部，90年代上(shàng)海的'初中高中分离以后，上海中学(xué)与华泾实业联合(hé)在1999年建(jiàn)立了华育中学，华(huá)育的(de)师(shī)资力量、管理(lǐ)方式(shì)、教学方式，都来自于上海中(zhōng)学。

　　兰生复旦中学建校于1994年(nián)，也是一所可(kě)跨区(qū)招生(shēng)的民办寄宿制初级(jí)中(zhōng)学，为复旦附中的初中教(jiào)学基地。

上海(hǎi)高中(zhōng)四大名(míng)校八大金刚是什么(me)

　　 上海四大名校是指上海(hǎi)中学、华师大二附中(zhōng)、复(fù)旦附中、交大(dà)附中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模(mó)范中学（徐汇）、建平中学（浦李顷(qǐng)凳东）、七(qī)宝中学（闵行）、控(kòng)江中学（杨浦）、延安中(zhōng)学（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大(dà)同中学（黄浦）、格致中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种说法而已，各区县依然还拥有一些(xiē)非常(cháng)出名的高(gāo)中，比(bǐ)如浦东的进才中学，静安的(de)市西中(zhōng)学(xué)、徐汇的位(wèi)育(yù)中学、宝山的行知(zhī)中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中(zhōng)（虹(hóng)口区(qū)）,因上外(wài)附中(zhōng)几乎不对外乎大区(qū)招生，在上海中考中，我(wǒ)们(men)一般(bān)都不会讨(tǎo)论(lùn)这所学校，故被(bèi)应成为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上(shàng)海市(shì)实(shí)验性示范性高中是根据《国务院关于基础(chǔ)教育(yù)改革(gé)与(yǔ)发展决定》中(zhōng)各地(dì)建设(shè)一批实施素质教育(yù)的(de)示(shì)范(fàn)性普通(tōng)高中以及(jí)全国高中(zhōng)教(jiào)育工作(zuò)会议的(de)精神，上海市于1999年(nián)4月正式启动建设(shè)的。

　　 上(shàng)海市(shì)实验(yàn)性示范(fàn)性(xìng)高中第(dì)一批(pī)有上海中学、复(fù)旦大学(xué)附属中学、上海交通大学附属中学、华(huá)东(dōng)师范大学(xué)第二附属中(zhōng)学、上海师范(fàn)大学附属中学、大同中学、格(gé)致(zhì)中(zhōng)学、上海外国语大学附属大(dà)境中学(xué)、向(xiàng)明(míng)中学、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上(shàng)海市第三女子中学、育才中(zhōng)学(xué)、市西(xī)中(zhōng)学、曹(cáo)杨(yáng)二中、晋元高级中学、市北中学、新中中(zhōng)学、复(fù)兴高级中学、华(huá)东(dōng)师(shī)范大学第一(yī)附属中学、控江中(zhōng)学、杨浦高级中学、七宝(bǎo)中学、行(xíng)知中学、嘉(jiā)定一中、建平中(zhōng)学、进才(cái)中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正(zhèng)式启动上海市实验(yàn)性示范性高中建设(shè)。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性示(shì)范(fàn)性(xìng)高中建设取得新进展。

　　 实验性示范性(xìng)高(gāo)中建(jiàn)设是上海市基础教育现代化的重要组成(chéng)部(bù)分(fēn)。

　　 建设实验性示范性(xìng)高中，目的是在于通过促进学校形成依(yī)法治(zhì)校、自(zì)我约束(shù)、自主发展(zhǎn)的内驱机制，推动学校不断追求新的发(fā)展(zhǎn)，形成一支学校教育(yù)改革(gé)的(de)先锋(fēng)队，一支(zhī)攻克素质教育难题的攻坚(jiān)队(duì)，对整个(gè)高中教育和(hé)基(jī)础教育起示范、辐(fú)射和(hé)引领作用，从而(ér)带动基础教育的整体(tǐ)发展与(yǔ)提(tí)高(gāo)，促进本市率先基本(běn)实(shí)现(xiàn)教育现代化。

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