张(zhāng)雪峰是著名(míng)的(de)考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自(zì)己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的(de)公司，公司目标是(shì)为(wèi)广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平台风起(qǐ)三公分是多少厘米 三公分是多少毫米云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络(luò)成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及出三公分是多少厘米 三公分是多少毫米众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高(gāo)等(děng)院校，发(fā)表大学专(zhuān)业(yè)的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他(tā)真的(de)闯(chuǎng)祸了，所说(shuō)的言(yán)论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频(pín)当中(zhōng)直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一(yī)个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰(fēng)为何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人(rén)人(rén)是(shì)自媒体，学新(xīn)闻传播的人(rén)中，八成(chéng)没有从事本(běn)专业。

张学峰此番言(yán)论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教(jiào)授的(de)炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位传播(bō)学的教授(shòu)发文批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人(rén)就是(shì)在享受(shòu)着(zhe)传(chuán)播的红(hóng)利(lì)，吃着传播的(de)饭，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在(zài)张(zhāng)雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃查处收(shōu)取(qǔ)志(zhì)愿填报高价咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高考志愿填(tián)报领域。他的咨询填(tián)报费用有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的(de)高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教(jiào)育报(bào)在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰只顾就业(yè)，而忽视(shì)了学生的(de)个人(rén)兴(xīng)趣，具(jù)有误(wù)导性。

各方对张雪(xuě)峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的批(pī)评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表示，突然有种感觉，我离(lí)被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给张雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会(huì)不(bù)会面(miàn)临业务(wù)匮乏(fá)问题(tí)，公司经营能不能持(chí)续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言(yán)论确实存(cún)在一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理想，实现个(gè)人(rén)抱负。

现实是残(cán)酷的(de)。学生在大学学完专业知识后，面临的最(zuì)主(zhǔ)要的问题还(hái)是生三公分是多少厘米 三公分是多少毫米(shēng)存(cún)问题。张雪峰老师(shī)只是从生(shēng)存角度(dù)给学生(shēng)更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的(de)家(jiā)长和学生(shēng)打开了思(sī)路，这不就(jiù)是(shì)我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一定高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而(ér)不结合学生的自身实际情况出发(fā)，那(nà)这种言论(lùn)毫不负责。

作为一(yī)个(gè)学生，他的认知很大程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会实际(jì)情况存(cún)在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认为(wèi)的(de)兴趣，并(bìng)不一(yī)定(dìng)是他真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生(shēng)发(fā)掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他未(wèi)来真正(zhèng)有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真(zhēn)正的(de)兴趣(qù)是你做(zuò)了这件事(shì)，发现了这件事(shì)存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干过(guò)一件(jiàn)事(shì)，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正做这件事的(de)时候(hòu)发现，不适合，不(bù)想做。

这(zhè)不是(shì)兴趣(qù)，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导(dǎo)，真正对学生有意义的是(shì)：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所喜欢的东西(xī)是(shì)来(lái)源于臆想，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪(xuě)峰老师能够(gòu)有(yǒu)一定(dìng)支持度(dù)的原因吧，他在帮更(gèng)多(duō)的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝(jué)对(duì)不(bù)可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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