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全因素速(sù)写是(shì)什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意思应该是那种明(míng)暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突(tū)出的还(hái)有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调(diào)全因(yīn)素素(sù)描就是强调画的(de)时(shí)候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关(guān)系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们(men)缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在考试中不(bù)能在(zài)整(zhěng)体观念的(de)指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更(gèng)好(hǎo)的体现出来，局部的(de)构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地方做的不(bù)足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画(huà)是不真(zhēn)实的；然(rán)而(ér)，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一(yī)种艺(yì)术思(sī)维的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失(shī)去了(le)它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部、局部与(yǔ发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系)整体的关(guān)系(xì)就显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比较(jiào)的(de)方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人(rén)，没有绝对(duì)相同的(de)面孔，即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也都(dōu)有别人不易(yì)察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独具个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过程中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不像(xiàng)没(méi)有关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个学生对(duì)事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画(huà)面效果和废弃(qì)对(duì)客观对(duì)象感知能力的训练，那(nà)么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知能(néng)力的退化(huà)，失(shī)去一个艺术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要(yào)条(tiáo)件的(de)眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规(guī)律,画面的(de)层次就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样(yàng)的(de)比(bǐ)例关系，三大基(jī)本(běn)色调都不应缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部分都处(chù)在亮部里，于(yú)是，画(huà)面(miàn)上(shàng)基本(běn)都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系这时，就(jiù)体现深灰(huī)的(de)作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种情况：模(mó)特儿的皮肤发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的大部分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度，保持(chí)画面的(de)层次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客观(guān)对象(xiàng)的(de)前提下，允许对(duì)局部(bù)的色调进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画(huà)得很好很完(wán)整，但局部(bù)和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一(yī)幅作品(pǐn)也(yě)不能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了(le)可(kě)以(yǐ)发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是(shì)要将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入画(huà)的(de)秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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