橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术 大手笔投资超230亿元!新能源赛道迎重磅消息,A股上市公司频现“画大饼”操作!资金缺口巨大

  金(jīn)融(róng)界(jiè)5月22日消息(xī) 新(xīn)能源赛道迎来重大消息(xī),又(yòu)见A股(gǔ)上市公司大手笔投资,合计超过(guò)230亿元。

  珠海冠宇(yǔ)公告,公司(sī)控股子公司浙江冠宇拟在四川(chuān)省德(dé)阳市设立项目公司投(tóu)资(zī)建设动力电池生产项目,一期总(zǒng)投资额不超过人(rén)民币(bì)103亿元(yuán),达产(chǎn)后产(chǎn)能达25GWh。

大手(shǒu)笔投资(zī)超230亿元!新能源赛道迎重磅消息,A股上市公司频现“画(huà)大饼”操作(zuò)!资金(jīn)缺口巨(jù)大

  珠海冠宇于(yú)2021年(nián)10月15日登陆(lù)上交所科创(chuàng)板,上市当年,其(qí)营收从2018年的(de)47.47亿元增(zēng)长(zhǎng)至103.4亿元,净利(lì)润从2018年的2.22亿元(yuán)增长至9.46亿元,但(dàn)进(jìn)入2022年,珠海冠宇(yǔ)未能保持此前的快速增长趋(qū)势。2022年(nián)年度业(yè)绩报告显示,珠海冠宇2022年营(yíng)收增长6.14%至(zhì)109.74亿元(yuán)。

  据披露(lù),在动(dòng)力电池领域,珠(zhū)海冠宇(yǔ)已(yǐ)经获得通(tōng)用(yòng)、上汽、捷豹路(lù)虎(hǔ)企业的认可,并获得多个车型(xíng)项(xiàng)目定点(diǎn)函;储(chǔ)能类业务则(zé)进入了中(zhōng)兴、Sonnen、南(nán)网科技等企业(yè)供(gōng)应(yīng)链体(tǐ)系并开始(shǐ)批量供(gōng)货。

  此外,鹏辉(huī)能(néng)源(yuán)也公(gōng)告了130亿元(yuán)的大(dà)项目。

  鹏辉能(néng)源公告,公司拟在山(shān)东省青岛市城阳区投资建(jiàn)设(shè)储(chǔ)能1号项目,项目建设年产36GWh储能电池,项目分(fēn)三期(qī)建设,其中本项(xiàng)目(mù)一期建设年产12GWh储能电池项目;项目二期建设(shè)年产12GWh储(chǔ)能电池(chí)项目,三期(qī)建设年产12GWh储能电池项目。项(xiàng)目总(zǒng)投资(zī)约130亿元(yuán)。

大手(shǒu)笔投资超(chāo)230亿(yì)元!新能源赛道迎重磅消息,A股上市公司频(pín)现“画大饼”操作!资金(jīn)缺(quē)口巨大

  2023年一季报显(xiǎn)示,营收和净(jìng)利双双继续高增。鹏辉能源今年一(yī)季(jì)度实(shí)现营业收入(rù)24.95亿元,同比(bǐ)增幅50.14%;实(shí)现归母净利润1.82亿元,同比增(zēng)长101.46%。

  但是如此大的(de)手笔,难免让(ràng)人(rén)怀(huái)疑珠海(hǎi)冠(guān)宇和鹏辉能源“画大饼”的(de)嫌疑。截至(zhì)今日收盘,鹏辉能源(yuán)总市值不(bù)过234相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术亿元(yuán),账上(shàng)现金与各种应收(shōu)款合计(jì)不(bù)到41亿元(yuán),这与130亿元的投资资金需求(qiú)相(xiāng)距(jù)甚远(yuǎn),将近90亿元的资金(jīn)缺口摆在眼前(qián)。

大手笔投(tóu)资超230亿元!新能(néng)源赛道迎重磅消息,A股上市(shì)公司(sī)频现(xiàn)“画大饼”操(cāo)作!资金缺(quē)口巨(jù)大

  此外,珠海冠宇(yǔ)也(yě)有(yǒu)同样的问题(tí)摆在(zài)眼(yǎn)前。截至今日(rì)收盘,珠(zhū)海冠宇总市值不过196亿元(yuán),账上现金(jīn)与各种应(yīng)收(shōu)款合计不到64亿(yì)元,尚有将(jiāng)近40亿元的资(zī)金缺口尚(shàng)待(dài)填(tián)平(píng)。

大(dà)手笔投资超230亿元!新能源赛道迎重磅消(xiāo)息,A股上市公司(sī)频(pín)现“画大饼”操(cāo)作(zuò)!资(zī)金缺口巨大

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

评论

5+2=