相对评价和(hé)绝对评价(jià)区别举(jǔ)例，相(xiāng)对评价(jià)和(hé)绝对评价区别(bié)举例(lì)现代教育(yù)技术是相对评价(jià)和绝对评(píng)价区(qū)别：相对评价(jià)是(shì)在被(bèi)评价对象的群(qún)体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中的各(gè)个对(duì)象逐一与基准进行比较，以判断该(gāi)群体中每一成员的(de)相对优势(shì)的(de)。

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相对评价和(hé)绝(jué)对评价区别举例，相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别(bié)举例现代教育技术

　　相对(duì)评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群体中的(de)各个(gè)对象逐(zhú)一与基准进行比较(jiào)，以(yǐ)判断(duàn)该群体中(zhōng)每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确(què)定一个标准，评价时(shí)把评(píng)价(ji语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么à)对象与客观标准进行比(bǐ)较，确(què)定评价对象达到(dào)目标基准绝对(duì)位置的(de)评价方法。

　　3、相对评(píng)价：利用相对评(píng)价(jià)可(kě)以了解学生(shēng)之间(jiān)的差(chà)异，便于比较个体学习成绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对(duì)评价(jià)：其(qí)标准比较客观，如果评价是准确的(de)，那么(me)评价之后，每个(gè)被评价(jià)者(zhě)都可以明确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接(jiē)鉴别各教育目标完成情况，明(míng)确今后工作(zuò)的重点。

相对性评价和绝(jué)对(duì)性评价的区别

　　相对性评价(jià)和绝对(duì)性(xìng)评价(jià)的(de)区别：定亩带义(yì)不同，评价(jià)依据(jù)不(bù)同，性质(zhì)不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又称目标参照性评(píng)价(jià)，是(shì)用目标参照性测验对学生成绩进行评(píng)定(dìng)。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常模参(cān)照性测验(yàn)对学生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评(píng)价依据教学(xué)目(mù)标和(hé)教材编制试题来测量学生的学业成绩，判(pàn)断学生(shēng)是否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相对性评价(jià)依据学生个人(rén)的成绩在(zài)该(gāi)班学生成(chéng)绩序列中(zhōng)或常模中所(suǒ)处(chù)做唯(wéi)的(de)位(wèi)置(zhì)来评价(jià)和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性(xìng)评价是一(yī)种外部(bù)评(píng)价，注重的是目标达(dá)成与否，不考(kǎo)虑个(gè)体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照考试等。

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