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  音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么,音(yīn)读训读的解(jiě)释是(shì)问什(shén)么(me)是音读?什么是训(xùn)读?答简单来说(shuō),每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的解释(shì)是(shì)什么(me),音读(dú)训读的解(jiě)释

  问什么是音读?什么(me)是(shì)训(xùn)读?答简(jiǎn)单(dān)来说,每个汉字一般都(dōu)会有两种读法,一种叫做(zuò)“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)绿肥红瘦暗指什么感情和意思,绿肥红瘦暗指什么意思读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字(zì)的读音,按照这个汉字从(cóng)中国(guó)传入日本的时(shí)候(hòu)的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传(chuán)入的(de)时代和来源地的不同,大致可以分(fēn)为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几种。

  但是,绿肥红瘦暗指什么感情和意思,绿肥红瘦暗指什么意思>绿肥红瘦暗指什么感情和意思,绿肥红瘦暗指什么意思这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

  的发音已经有所(suǒ)不同了。

  “音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇(huì)。

  “训(xùn)读”是按(àn)照(zhào)日本固(gù)有的语言

  来读这个汉字(zì)时的读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的固有(yǒu)词汇等(děng)。

  有不少汉(hàn)字(zì)具有两

  种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是(shì)日文所用汉字(zì)的一种发音方式,是(shì)使用该等汉字之(zhī)日本固有(yǒu)同(tóng)义语汇的(de)读音。

  所以训读(dú)只借用汉字的形和义,不采用汉语(yǔ)的(de)音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按(àn)照(zhào)日语对汉语的译音读出来,叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可(kě)能有不止一种读法,是由于其在不同时(shí)期(qī)(南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等)吸(xī)收(shōu)了当时汉字的发(fā)音(yīn)。

  每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫(jiào)做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字(zì)具有两种以上的(de)“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

  日(rì)语和(hé)韩语中(zhōng)的训读(dú)

  1、日语(yǔ)

  在日语里,训读(训読)是以日语(yǔ)固有(yǒu)的发(fā)音来读出汉字,与该汉字本身的(de)好耐字音(吴音、汉音、唐(táng)音等)有(yǒu)很大的不同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和语固(gù)有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

  但近代(dài)以(yǐ)前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的(de)标记法存在,充分利用(yòng)这(zhè)些汉字(zì)的训读(dú)。

  使用类似于和训(日本(běn)的训(xùn)读)的韩训(xùn)。

  对某些的汉字,这意味着(zhe)相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了在语言学(xué)与语源论等(děng)进(jìn)行讨论(lùn)以外(wài),日常言语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例外(wài)存在的训读。

  “串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思(sī),这类的韩(hán)语(yǔ)类似(shì)于日文的“国训(xùn)”。

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