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大学专业分流(liú)什么意思啊，什么(me)叫大学专业分流

　　专业分流是为了大学为了施(shī)行按类培(péi)养学生而开展(zhǎn)的工作,学生在(zài)所属培养大类(lèi)内申请,分流到(dào)某一(yī)具(jù)体专业,而后进入专业培养(yǎng)阶段的学(xué)习(xí)。

　　扩展资料(liào)很多高(gāo)校(xiào)拓宽了招(zhāo)生口径，有些是按大类招生，也有一些是将多个不同大类专业(yè)整合在一起(qǐ)招生的。

　　这(zhè)些(xiē)按宽口(kǒu)径招收的学生，入校后，前期(qī)接受(shòu)共通的.基础教育，后期(qī)可按照高校的(de)相(xiāng)关规定在招生(shēng)专业所涵(hán)盖的专业和专(zhuān)业方向中(zhōng)再做进(jìn)一步(bù)的专业选择，也叫专业(yè)分流，以实现专业教育。

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　　大学的分流主要就是(shì)先按照(zhào)学科的总类或者大类进行招生(shēng)，也就是高校里比(bǐ)较相近(jìn)或者(zhě)相同的学科门类(lèi)，或者是(shì)通院(yuàn)系进行的专业合并，轿圆扰以此进行招生，而在学生入(rù)校以(yǐ)后，经过1寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册—2年的基础培养以后，在根据兴趣和双寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册向选择(zé)的(de)原则从(cóng)而进行专业分流。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一般(bān)按照“大类招(zhāo)生(shēng)培(péi)养(yǎng)”主要(yào)就(jiù)是可以克服由于专(zhuān)业分化(huà)过细造成比(bǐ)较(jiào)分(fēn)散的局(jú)面，还可以更好(hǎo)的(de)发挥出院系(xì)在教学(xué)的过程中(zhōng)相关作用，以(yǐ)及(jí)有利于师(shī)资方面和设(shè)备方面的(de)资源能够得到(dào)有效合(hé)理(lǐ)的安排(pái)，从而(ér)可以做到(dào)提高该(gāi)院校的腔带(dài)整(zhěng)体的(de)办学(xué)效益。

　　 　　培养人(rén)才。

　　在提高效(xiào)率的前提就(jiù)是培养人才，如果学院(yuàn)从“宽口径、厚基础”的(de)培养(yǎng)要(yào)求出(chū)发，不进(jìn)可以将(jiāng)专(zhuān)业的.覆盖性扩大，还能创造(zào)新的学(xué)科和(hé)课程体系，从而达到一种优化人才(cái)的培养模式，尤其是在当下的经济时(shí)闭旦(dàn)代中(zhōng)，社会需(xū)要的(de)就是各种(zhǒng)人才能够具备创新(xīn)意识和(hé)能力的存在，最重要的就是(shì)能够(gòu)有效的解(jiě)决学(xué)生整体科目成绩和整体(tǐ)素质参差(chà)不齐(qí)的情况(kuàng)，从而(ér)创造现下的平衡状(zhuàng)态。

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