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高考小说标题的作用的答题模式，小说(shuō)标题的作用的(de)答题模式和(hé)例题

　　小说(shuō)标题的作(zuò)用：情节上，点明中(zhōng)心事(shì)件或关键人(rén)、物，成为全文的线(xiàn)索；

　　人(rén)物上，突出人物形(xíng)象或品(pǐn)质(zhì)；

　　主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴(xīng)趣(qù)。

　　文章情节(jié)即围绕这(zhè)一(yī)线索展开，使文章(zhāng)结构(gòu)完整严谨。

　　文章的(de)写作线索大致(zhì)可分为六大(dà)类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和(hé)题目相关的主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠定感情基(jī)调、寄托作者情感(gǎn)。

　　物(wù)：以(yǐ)某物为线(xiàn)索。

　　情：以(yǐ)谁对(duì)谁的什么之情为线(xiàn)索。

　　判定标(biāo)准：标题中(zhōng)出现具体事物、或具体(tǐ)情感，就答(dá)这一点。六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思

　　1、点(diǎn)明了本文的写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索(suǒ)是什么(me)：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线(xiàn)索带来的结构作用：贯穿全文(wén)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

小说标题的作用(yòng)的答题模式是什(shén)么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用(yòng)答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语(yǔ)的含(hán)义(yì)，概括内(nèi)容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考(kǎo)深(shēn)层含义：（引(yǐn)申义、比喻义、象征(zhēng)义）；人物与人物的关系(xì)（表明人物性格、表明(míng)作者(zhě)的情感与态度）；主旨与主(zhǔ)旨的关系(xì)（点明、揭(jiē)示(shì)）。

　　标(biāo)题的(de)作(zuò)用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章标题(tí)关键词的本(běn)义，字(zì)面(miàn)义入手(shǒu)，联(lián)系文章内容，得出(chū)标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章标(biāo)题(tí)的修辞手法入(rù)手，联系文章的(de)人物形象及隐含(hán)的情(qíng)感来理(lǐ)解标题的含义或作(zuò)用。

　　3、看(kàn)内(nèi)容(róng)主旨。

　　从文章的写(xiě)作内容，作者感情，主题思想入手，分析标题揭示的(de)思想内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括(kuò)文章的主要(yào)内容。

　　2、作(zuò)为文章(zhāng)线索（文章情(qíng)节围绕这一(yī)线索展开）。

　　3、作者(zhě)感情(qíng)的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意(yì)义(y六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思ì)。

　　5、语(yǔ)带双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼(yǎn)”（提(tí)示文章中(zhōng)心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣(qù)。

　　表明写(xiě)作对(duì)象；关联主要情节；贯穿全文线(xiàn)索；透露(lù)情感主(zhǔ)旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人(rén)深思；制(zhì)贺橡造悬念，激发读者的阅(yuè)读兴趣。

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