重修的是不是更好过？是(shì)重修于(yú)好(hǎo)，于在这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不(bù)是更好过(guò)以(yǐ)及重修的(de)是(shì)不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修和(hé)洽(qià)什么意思，重修是(shì)怎么样，重修好过么等(děng)问题，农商网将(jiāng)为你收拾(shí)以(yǐ)下(xià)的日子(zi)常识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗(ma)

　　是(shì)的(de)，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上(shàng)课，期(qī)末需求跟重生(shēng)一同(tóng)考试(shì)。大学考试某一门(mén)课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上这门课(kè)，并从头考(kǎo)试称为(wèi)重修。大多(duō)数高校都采(cǎi)纳(nà)这样(yàng)的战略(lüè)：当(dāng)一位同(tóng)学在期末考(kǎo)试中(zhōng)有多科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学期开学第一(yī)周给予补考(kǎo)机遇;若该同学在补考期(qī)间把不及(jí)格的科目补考及格(gé)则不需(xū)求重(zhòng)修(xiū)。

重修(xiū)的(de)是不(bù)是(shì)更好过

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于在这里作(zuò)介词(cí)。

　　重修于(yú)好也(yě)可称为(wèi)重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以(yǐ)往的友谊，在(zài)句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出(chū)自(zì)周克芹(qín)《许茂和(hé)他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山(shān)去，这便是一个(gè)最好(hǎo)的(de)重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级通用标准汉(hàn)字，此字始见于商代(dài)甲骨文，字形、字义联(lián)系不(bù)明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人(rén)物(wù)等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用(yòng)在被迫句(jù)中，引出自动者，用(yòng)在(zài)形容词后，引出(chū)比较的目标(biāo)。

大学(xué)生挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生都清楚(chǔ)，大学挂(guà)科了，需求补考，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结业前的我国最穷的5个城市，哪一个省最穷最(zuì)终(zhōng)一学期有5门重修(xiū)课(kè)，最终成(chéng)功准时结(jié)业(yè)。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提(tí)早(zǎo)和教师交流(liú)承认：必定要让教师知道有你这号人(rén)在他(tā)那里重修，如果有(yǒu)重修(xiū)群，必(bì)定要加(jiā)进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自(zì)己必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问候(hòu)重修的成(chéng)果构成(chéng)：有的课程(chéng)是没有平常成果(guǒ)的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给(gěi)的话就不(bù)去上(shàng)课了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞(gǎo)到重修的课(kè)程，自学反(fǎn)而更简单经过(guò)（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看看我(wǒ)国大(dà)学生慕(mù)课，会对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人(rén)步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结业设(shè)计和选修课(kè)了，你注定是(shì)要比他人多尽(jǐn)力(lì)一些(xiē)的(de)，这个时分应该(gāi)对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉得(dé)重(zh我国最穷的5个城市，哪一个省最穷òng)修就低(dī)人一(yī)等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业(yè)证的都是好孩(hái)子！

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