全(quán)因素(sù)速写是什(shén)么(me)意(yì)思，全因素(sù)速(sù)写图(tú)片是(shì)全因素速写的。

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全因素速(sù)写(xiě)是(shì)什么意思，全(quán)因素速(sù)写图(tú)片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎(zěn)么听(tīng)过，因(yīn)为全(quán)因素(sù)也可以理解成写实的意思，但是速写本(běn)身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思(sī)应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构素(sù)描是(shì)不(bù)考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不(bù)算(suàn)全(quán)部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上(shàng)有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入手来(lái)表现的(de)，更(gèng)突出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾喝康宝莱奶昔减下来会反弹吗，康宝莱奶昔减肥成功后会不会反弹美院(yuàn)强调全因素也就是(shì)相对(duì)强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强调全因素素描就是(shì)强调(diào)画的时候(hòu)带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周(zhōu)围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和考(kǎo)生共同的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观(guān)念的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部(bù)，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也就失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然(rán)整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素(sù)描(miáo)画的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何(hé)解决这种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过(guò)程中，常常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁(shuí)，不(bù)管对象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学(xué)时期老师(shī)喝康宝莱奶昔减下来会反弹吗，康宝莱奶昔减肥成功后会不会反弹指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有的(de)考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废弃对客观对象感知(zhī)能(néng)力的训(xùn)练，那么(me)他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无(wú)法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别(bié)注意老师(shī)讲到(dào)的每(měi)一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和(hé)变化(huà)规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的(de)感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的(de)面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的(de)色调；如果处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的(de)过程(chéng)当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影(yǐng)响画面的(de)整体感。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部(bù)之间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个(gè)物(wù)体在一(yī)个(gè)固定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近(jìn)和(hé)虚实(shí)的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察到的(de)形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素(sù)描(miáo)也可以解释(shì)为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一(yī)切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织喝康宝莱奶昔减下来会反弹吗，康宝莱奶昔减肥成功后会不会反弹，构成(chéng)一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的(de)、入画的(de)秩序，这也(yě)是(shì)素描的意(yì)义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘(huì)画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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