全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片是全因素速写的(de)。

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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解(jiě)成写实的意(yì)思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意(yì)思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对(duì)结(jié)构(gòu)素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如(rú)文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却(què)是(shì)从(cóng)结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调全(quán)因(yīn)素素描就(jiù)是强(qiáng)调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美(měi)感(gǎn)

　德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么　这是不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不(bù)能在(zài)整体观念的(de)指(zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下(xià)一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不(bù)能更好(hǎo)的(de)体(tǐ)现出来，局(jú)部的构造已经很突出了(le)，而(ér)其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入(rù)也是(shì)毫无(wú)意义的(de)。

　　素(sù)描的目的(de)，不(bù)光是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一(yī)幅素(sù)描画的(de)成败，那么(me)局(jú)部(bù)与(yǔ)局部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决(jué)这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的(de)作(zuò)品，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的(de)面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别(bié)人不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征和独具个性(xìng)的差异，但是在(zài)素描写生的(de)过(guò)程中，常常看到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地(dì)认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一(yī)张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但它却(què)能(néng)检验一个学生对(duì)事物所具备的(de)敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和(hé)废弃对客观(guān)对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可(kě)能造(zào)成(chéng)感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们(men)要特(tè)别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果对(duì)比(bǐ)不(bù)强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问题(tí)呢(ne)？这(zhè)是因为画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画(huà)面的层(céng)次(cì)就不清晰(xī)，画(huà)面(miàn)的(de)效尘德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给(gěi)你的(de)感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不(bù)管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大(dà)部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都是(shì)亮(liàng)和灰的色(sè)调(diào)；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰(huī)和(hé)浅灰(huī)的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其(qí)面(miàn)部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动减少中间色调的(de)深(shēn)度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画(h德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么uà)面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重(zhòng)客观(guān)对象的(de)前提下，允许对(duì)局部(bù)的色调进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的(de)规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影响画(huà)面的(de)整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以发(fā)现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成(chéng)美(měi)的(de)、入画(huà)的(de)秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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