郑(zhèng)强老师引发了不小的争(zhēng)议。

郑强老师目(mù)前(qián)担任太原理(lǐ)工大学的党委书记(jì)，职(zhí)位已经不(bù)小。

他多年前(qián)已经是教育界的名(míng)人，所(suǒ)到之处，人流涌动，他就代表着人气。

同时(shí)，由(yóu)于郑(zhèng)强老师为(wèi)人直(zhí)爽，说话一针见血(xuè)，不想拐弯抹角，他的(de)每次(cì)发言(yán)大都会引发(fā)一定的热(rè)议。

前不久(jiǔ)，郑(zhèng)强老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青岛(dǎo)大(dà)学建校百年。

这是件好事，学校邀请郑强去演(yǎn)讲，必然也是(shì)看中了(le)郑强在教育界(jiè)举足轻重的地位(wèi)以及颇(pǒ)高的人气。

青岛大(dà)学(xué)的百年校(xiào)庆(qìng)，举办(bàn)得相(xiāng)当隆重，受邀的不仅有郑(zhèng)强，还有(yǒu)青岛(dǎo)的官(guān)员、代(dài)表校友、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在(zài)演讲中(zhōng)，恰好炮轰了(le)受邀而来(lái)的官(guān)员，使得(dé)此(cǐ)次演(yǎn)讲(jiǎng)颇具争议(yì)性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中，有(yǒu)些青岛的官员离席了，整个演(yǎn)讲席的前排空出了(le)不少(shǎo)位(wèi)置。

郑(zhèng)强慧(huì)眼(yǎn)如炬，大概看出了这(zhè)种情况(kuàng)。

他(tā)在台上直接炮(pào)轰离(lí)席的(de)官(guān)员领导：“不要以为是你们给大学(xué)面子，邀请你们来，是大学给(gěi)你(nǐ)们面子。”

郑强认为他们身(shēn)上存(cún)在官僚主义(yì)，来(lái)听演讲，就(jiù)是走个过场。

郑强老师的(de)话(huà)，有人支持，有人(rén)反(fǎn)对(duì)。

支持者(zhě)认为，郑(zhèng)强老师说的对。

教育最(zuì)重要，领导都来听演讲了，应(yīng)该给(gěi)学生树立好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚开(kāi)场(chǎng)不久离席，是对他人的不(bù)尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评(píng)这些人，是知识分(fēn)子的风骨(gǔ)。

反(fǎn)对(生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字24px;'>生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字duì)者则(zé)认(rèn)为，领导过去就是出席开幕式而已，又(yòu)不(bù)是听你演讲的。

领导时间很重要，哪有(yǒu)时间听你(nǐ)讲话，郑强还是感(gǎn)觉自己被怠慢了(le)，面子(zi)上过(guò)不去(qù)罢(bà)了，哪(nǎ)里是为百姓发(fā)声。

公说(shuō)公有(yǒu)理，婆说婆有理(lǐ)，各(gè)方(fāng)各(gè)执一词，互不(bù)相让。

郑强老师批(pī)评离场现场，是(shì)在乎面子？

中途离场的领导，到(dào)底对或者不对呢？

具体问题，具体分析，不可一概(gài)而论。

领导一般行程忙，事(shì)多(duō)，如果(guǒ)真有(yǒu)急(jí)事，中途离场，也情有可原。

但如果领(lǐng)导们(men)是对(duì)演讲内容不感(gǎn)冒，不想坐在台下听(tīng)演讲内容，所以溜(liū)之大吉(jí)，那就(jiù)无(wú)法(fǎ)令人赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领导还是要(yào)做(zuò)好学生的(de)表率和带头作(zuò)用，如果领导一言不合都(dōu)提(tí)前走，那年(nián)轻的学子(zi)，相对来说更加心浮(fú)气躁，哪还有心思(sī)听下去呢。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性而为的习惯(guàn)，那做任(rèn)何事都(dōu)可能(néng)是一(yī)时热(rè)度，难(nán)成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者(zhě)，看到有人中途离席(xí)，必然当作没(méi)有任何事发生，若无(wú)其事地继(jì)续提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强(qiáng)偏不，他要(yào)将这种他(tā)看来不好的现象(xiàng)说出来，加以批评(píng)。

无论(lùn)他批评(píng)的(de)对与错(cuò)，这种敢(gǎn)于(yú)说出(chū)自我想法的老师(shī)，值得肯(kěn)定。

大学，非有大(dà)楼之(zhī)谓(wèi)也，有大(dà)师(shī)之谓也。大学真正的目的(de)，是培养学生，是(shì)教(jiào)书育人，是产生更(gèng)多的大(dà)师。

郑强对(duì)官(guān)僚主义的批评，是(shì)否(fǒu)有助于大学的进(jìn)步，学生的培养，仁者见(jiàn)仁，智(zhì)者见智(zhì)。

个人看来，高校中有(yǒu)郑(zhèng)强(qiáng)如(rú)此坦率(lǜ)和(hé)直爽(shuǎng)之人，能发自内心，不怕(pà)得罪人(rén)地说出心中想法，对高校是件(jiàn)好事。对很多事(shì)情意(yì)见均一致的生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字高校，大抵是没有(yǒu)太大的创新力(lì)的。

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