民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的-橘子百科-橘子都知道

民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程是(shì)医(yī)学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀(ya)，未(wèi)来的(de)就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业(yè)已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这(zhè)个专业(yè)都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必(bì)须要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是(shì)比较(jiào)细(xì)心的(de)一(yī)个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活(huó)习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服(fú)，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未(wèi)研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一(yī)步发(fā)生的器官以及(jí)发生的(de)条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头(tóu)提出来组民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理(lǐ)、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时(shí)找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一(yī)段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者(zhě)有被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃(táo)课，期(qī)末考试也(yě)不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间可能会(huì)实(shí)施(shī)的各种护(hù)理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通(tōng)的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于(yú)信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护(hù)患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括术前护(hù)理、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理(lǐ)功能(néng)，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断(duàn)另(lìng)一个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据(jù)患(huàn)者主述的感(gǎn)觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个(gè)科室(shì)跟着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗(liáo)实(shí)习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范(fàn)做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很多时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成(chéng)为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青(民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护(hù)理专(zhuān)业对于整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护(hù)理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外(wài)多看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是(shì)最(zuì)主要(yào)的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务(wù)”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服(fú)务(wù)的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工作(zuò)是(shì)很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的(de)学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学(xué)、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六部委列入国家紧缺(quē)人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他(tā)国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。