小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是(shì)举例(lì)子(zi)、引资(zī)料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的(de)作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事(sh鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤ì)物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字(zì)也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明(míng)文(wén)的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来(lái)说明事物特(tè)征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明(míng)确(què)，使说明的对(duì)象更生动(dòng)形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事理的(de)方(fāng)法。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象等(děng)加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总的来(lái)说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别(bié)平(píng)行的(de)四边形叫平行四边形。

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