校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)是校园欺凌不一定在校(xiào)园(yuán)内发生，放学后(hòu)同学(xué)间的欺负行(xíng)为也算在内(nèi)的。

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校园暴力(lì)的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面

下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长　　其主要(yào)表现(xiàn)是(shì)身体强壮的学生欺(qī)负弱(ruò)小(xiǎo)的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常(cháng)都是重(zhòng)复发(fā)生(shēng)，而(ér)不是单一的(de)偶(ǒu)发事件。

　　有时是一(yī)人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负(fù)一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者(zhě)不觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶(è)性循环(huán)导致(zhì)受害者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮辱性(xìng)绰号(hào)等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友(yǒu)等(děng)，是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发(fā)表对(duì)受害者不利的网络言(yán)论、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对受(shòu)害(hài)者的照片进行恶搞等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布北京市下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长中小学欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日内须下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长完(wán)成调查，而在此次北京市各(gè)区公布(bù)的实施方案中，除(chú)了对(duì)调(diào)查时(shí)间(jiān)有(yǒu)要(yào)求外(wài)，对(duì)于事件的及时(shí)上报也做出了严格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例如北京(jīng)市(shì)东(dōng)城区在实施方案(àn)中明确(què)提出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上(shàng)级单(dān)位进行口头汇报，2小时内递(dì)交详(xiáng)细文字材料并随时汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门(mén)对(duì)接(jiē)

　　与东城区类似，海淀(diàn)区(qū)除了(le)要求30分钟(zhōng)内口头上报区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学校要(yào)与属地派(pài)出所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻(gōng)击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于(yú)受害者的(de)消极谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害(hài)者做他或(huò)她不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的(de)体(tǐ)貌(mào)、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或(huò)论坛上发表具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制民(mín)事行(xíng)为能力(lì)人在(zài)学校或者(zhě)其他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间受到人身损害，学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未尽到教育(yù)、管(guǎn)理职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零(líng)一条

　　无民(mín)事(shì)行(xíng)为能力人或(huò)者限(xiàn)制民(mín)事行为(wèi)能(néng)力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期(qī)间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构以外(wài)的第三人人(rén)身损害的，由第三(sān)人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未尽到管(guǎn)理职责(zé)的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育机构承担补充责(zé)任后，可以向第三(sān)人(rén)追(zhuī)偿。

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