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美国总统奥巴马几岁

美国总统奥巴马几岁 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真(zhēn)地还(hái)是认真的写作业,认(rèn)真的与认真地是(shì)认真的(de)和认真地(dì)的区(qū)别在于用(yòng)法不同,认真“的”后面接名词(cí)的(de)。

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认(rèn)真(zhēn)地还是(shì)认(rèn)真(zhēn)的(de)写作业,认真的与(yǔ)认真地

  认真的和认真地的(de)区别在于用法不同,认真(zhēn)“的”后面接名词。

  例(lì)如:认真的学习;

  认真“地”后面(miàn)接动词,例如:认真地跑步(bù)。

  意(yì)思是信以为真;

  当真;

  严(yán)肃(sù)对待,不马虎。

  示例:1、我们学(xué)习要踏实认真,不(bù)要好高骛远。

  2、妈妈做(zuò)会计工作非常认真,生(shēng)怕出现什么(me)差错。

  3、上课要认真听讲,不要三心二意。

  4、代(dài)表们认(rèn)真讨(tǎo)论并且(qiě)一致通过(guò)了决议(yì)。

认(rèn)真地还是认真的写作业,哪个是正确的用法?

  “认真地做作业”用地(dì)是:地;

  “地”的结构蔽蔽告特点也必须和(hé)它前面的词和词(cí)组构成一种特(tè)有形式来为它后面的动词服宏明务,构成“状动关系”。

  如:他(tā)认认真真地写。

  此处的“地”便为状语的标志,应读de。

  她愉快地(dì)接受了这件礼物(wù)。

  其他(tā)“de”字的用(yòng)法

  1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种(zhǒng)固有的“的字(zì)结构”形式来修(xiū)饰、限制和说明后面的(de)名(míng)词或并首代词,使前后构(gòu)成一种“定名关系”。

  “的(de)”即为定语的标志,应(yīng)读de。

  如(rú):刚刚建(jiàn)成的这(zhè)所学校就是残疾(jí)人培训学校(xiào)。

  3、“得”为结构助词时,必美国总统奥巴马几岁须用在动词或形容美国总统奥巴马几岁词(cí)之(zhī)后(hòu),带着(zhe)它后面的词语为(wèi)其(qí)前(qián)的(de)动词或形容词服务,即作动形谓语(yǔ)的补语(yǔ)。

  如(rú):看得清清楚楚;白得刺眼。

  此处的“得”便(biàn)为补语的标志(zhì),应读(dú)de。

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