校园暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在校园(yuán)内发生(shēng)，放学后同学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算在内的。

　　关于(yú)校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面以及校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么(me)意思(sī)，校园暴力的主要表(biǎo)现是什么，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面，校园暴力具体表现，校(xiào)园暴力的五种(zhǒng)行为等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识(shí)：

校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑>　　校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校园内发生，放学后同学间的(de)欺负行为也算(suàn)在内。

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵及(jí)肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常(cháng)都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人欺负一(yī)人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺(qī)凌(líng)者不觉得自(zì)己有错，而且受害者怕事(shì)，默(mò)默承受(shòu)而(ér)不(bù)敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导(dǎo)致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱性(xìng)绰号等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及(jí)令其身(shēn)边(biān)没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者(zhě)开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑不(bù)利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照(zhào)片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方(fāng)案(àn)公布：发生校园欺(qī)凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等(děng)部门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综(zōng)合治理方(fāng)案(àn)》中(zhōng)要求，学校在启动调(diào)查(chá)处理程(chéng)序(xù)10日内(nèi)须(xū)完(wán)成调查，而在(zài)此(cǐ)次(cì)北京市各区公布的(de)实施方案中，除了对调查(chá)时(shí)间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也(yě)做(zuò)出了(le)严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案中明确(què)提出，如(rú)发生(shēng)欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细(xì)文字材(cái)料(liào)并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除了要(yào)求30分钟(zhōng)内口头上报(bào)区(qū)教委外，对于情节较(jiào)为严重的(de)，还要求学校(xiào)要(yào)与属地派出所、司法等部(bù)门(mén)进行对接。

校园暴力的(de)表现有哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自己的情(qíng)况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害者做(zuò)他或她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平(píng)、国(guó)籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑凌，即(jí)在(zài)网志或论(lùn)坛上发表(biǎo)具有人身(shēn)攻(gōng)击成份的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第(dì)一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间(jiān)受到人(rén)身损害，学校或(huò)者(zhě)其他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当(dāng)承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力(lì)人(rén)或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构学习、生活(huó)期间(jiān)，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外(wài)的(de)第三人人(rén)身损害的，由第三(sān)人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构承担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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