小学六种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例(lì)子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类(lèi)别(bié)、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例(lì)子(zi)的作用是使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实(s太深是一种什么体验，太深是不是不好hí)具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更太深是一种什么体验，太深是不是不好具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)太深是一种什么体验，太深是不是不好代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更明确，使说明的对(duì)象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)，也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过比喻的(de)修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可(kě)以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特(tè)征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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