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非练实不食的练实是什么意思,练实指的是什么

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  音读训读的解释是什么,音(yīn)读训读的解释是问什么是音读?什么(me)是训读(dú)?答简单来(lái)说,每(měi)个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法,一种叫做“音(yīn)读”(音読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种叫做(zuò)“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)是什么,音读训读(dú)的解释

  问什(shén)么是音(yīn)读?什么是(shì)训读?答简单来说,每个汉(hàn)字(zì)一(yī)般都会有两种读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按(àn)照这个汉字从中国传入日本的时候的读音

  来(lái)发音。

  根据(jù)汉字传入的时代和来源地的不同(tóng),大致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的(de)发(fā)音和(hé)现(xiàn)代汉语中同(tóng)一汉(hàn)字

  的发音已经有所不同了(le)。

  “音读”的词(cí)汇多(duō)是汉语的固有词(cí)汇。

  “训(xùn)读”是按照日(rì)本固有(yǒu)的语言

  来读这个汉字时的(de)读(dú)法。

  “训读(dú)”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的固有词汇等。

  有不(bù)少汉字具(jù)有(yǒu)两

  种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(h非练实不食的练实是什么意思,练实指的是什么é)音读(dú)是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ非练实不食的练实是什么意思,练实指的是什么),是日文所用汉字的一种发(fā)音方(fāng)式,是(shì)使(shǐ)用该等汉字之日本固有(yǒu)同(tóng)义(yì)语(yǔ)汇的读音。

  所以训读只(zhǐ)借用汉字(zì)的形和(hé)义,不采用汉语(yǔ)的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字(zì)在(zài)日(rì)语中按照日语对汉语的译(yì)音读出来,叫音读(dú)同一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读法,是(shì)由(yóu)于其(qí)在不(bù)同时(shí)期(南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等(děng))吸收了当时(shí)汉字(zì)的(de)发(fā)音(yīn)。

  每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法(fǎ),一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(训(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字(zì)具有两种以上(shàng)的(de)“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日(rì)语

  在日(rì)语里,训读(dú)(训読)是以日语固有(yǒu)的发音来读出(chū)汉字,与该(gāi)汉字本(běn)身(shēn)的好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等(děng))有很大的不同。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训(xùn)读”。

  但近代以(yǐ)前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口诀等(děng)类似日本万叶假名的标记法存在,充分利用这些汉(hàn)字的训读。

  使用类似于(yú)和训(日本的(de)训(xùn)读)的韩训(xùn)。

  对某些的汉字,这(zhè)意(yì)味着相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前(qián)的(de)朝鲜(xiān)的(de)孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训。

  现如今(jīn)除了在语(yǔ)言学(xué)与语源论等进行讨论以外,日常言语(yǔ)已(yǐ)经(jīng)不再使用。

  但(dàn)是(shì)“串”“钊”等为例(lì)外存在的训(xùn)读。

  “串”读(dú)作(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思,这类的韩语(yǔ)类似(shì)于日文(wén)的“国训”。

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