相对评价和绝对评(píng)价区别举例，相(xiāng)对(duì)评价和(hé)绝(jué)对评价区别(bié)举例现代(dài)教育技术是相对评价和绝(jué)对评价区别：相对评价(jià)是在被评价(jià)对(duì)象的群体(tǐ)中建立基准，然后(hòu)把该群体中的(de)各个(gè)对(duì)象逐一与基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判(pàn)断该(gāi)群体中每一成(chéng)员(yuán)的相对优(yōu)势的。

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　　相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价(jià)区别(bié)：1、相(xiāng)对评价(jià)是在被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群体(tǐ)中的各个(gè)对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每(měi)一(yī)成员(yuán)的相(xiāng)对优势。

　　2、绝(jué)对评岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文价是(shì)在评价对象的集合(hé)之外(wài)确定一个标准，评价时(shí)把评价对象(xiàng)与客观(guān)标准进行比较，确定评(píng)价(jià)对象达到目(mù)标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较(jiào)客观，如果评价是(shì)准确的，那么评价之后，每(měi)个被评(píng)价者(zhě)都可以明确自己与客观标准的差距，有利(lì)于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对评(píng)价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明确今后(hòu)工作的(de)重点。

相对性评(píng)价和绝对(duì)性评价的区别

　　相对(duì)性评价和(hé)绝对性评价的区别：定亩带义不同，评(píng)价依据(jù)不同，性质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不(bù)同：绝对(duì)性(xìng)评(píng)价又称目标(biāo)参照性(xìng)评价，是用目标参照性测(cè)验对(duì)学生(shēng)成(chéng)绩进行(xíng)评定。

　　相对性评(píng)价也称常模参照(zhào)性评价，是用常模参照性测验对学生成绩进(jìn)行的评(píng)定。

　　2、评(píng)价依(yī)据不同(tóng)：绝对性(xìng)评价依据教(jiào)学目标和教(jiào)材编制(zhì)试题来测量学(xué)生的学业成绩，判断学生是否达到了教(jiào)学目标(biāo)的(de)要(yào)求。

　　而相对性评价依据学生(shēng)个(gè)人(rén)的成(chéng)绩(jì)在该班学生成绩(jì)序列中(zhōng)或常模中所处做唯的位置来(lái)评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一(yī)种(zhǒng)外部评价，注重的是(shì)目(mù)标(biāo)达成(chéng)与否，不考(kǎo)虑个体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照考试(shì)等。

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