说(shuō)明方法有哪些及(jí)作事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的(de)或(huò)者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特(tè)征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形(xíng)象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学(xué)的(de)术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方(fāng事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个(gè)侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分(fēn)复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了(le)，我们别(bié)无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(d事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼á)题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物(wù)的(de)××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用）。

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