重修于好也(yě)可称为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个(gè)汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复(fù)以(yǐ)往的友(yǒu)谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和(hé)他(tā)的女儿们》第(dì)五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好的(de)机遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于(yú)商(shāng)代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的(de)时刻、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求补考，补考没(méi)过(guò)就需(xū)求重修。

　　在结(jié)业(yè)年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停前的(de)最终(zhōng)一学期(qī)有5门(mén)重修课(kè)，最(zuì)终成功准时结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师(shī)交流(liú)承认(rèn)：必定要让教师知道有你这号人(rén)在(zài)他那里重修，如(rú)果有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后(hòu)和教师阐明自(zì)己为什么会重修，而且表明自己必(bì)定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成果的，我们平(píng)常都很忙，平(píng)常成果不给的(de)话就不去上课了吧(ba)，多(duō)花(huā)时刻(kè)在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看看(kàn)我国大学生慕课，会对(duì)你的课程有很(hěn)大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致(zhì)：他(tā)人(rén)没有重修课(kè)，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设计和选修课(kè)了，你(nǐ)注定是要(yào)比(bǐ)他人多尽力一些的，这个(gè)时(shí)分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力：不(bù)要觉得重修就低人一等(děng)，到了结业的时(shí)分(fēn)，只需拿到(dào)结业证的都是好孩(hái)子(zi)！

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