高(gāo)考小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用的答题模(mó)式(shì)，小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式(shì)和例题(tí)是小(xiǎo)说标题的(de)作(zuò)用：情节上，点明(míng)中心事件(jiàn)或关键人、物(wù)，成为全文的(de)线索；人物上，突出人(rén)物形象或品质；主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；表达(dá)上，比喻象征的运用(yòng)，形象(xiàng)而又(yòu)有(yǒu)生动，吸引(yǐn)读者(zhě)的阅读(dú)兴趣的。

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高考小说标题的作用(yòng)的答题模式，小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的(de)答题模式和例题(tí)

　　小说标题的(de)作用：情节(jié)上，点明中心事(shì)件或关(guān)键人、物(wù)，成为(wèi)全文的线索；

　　人(rén)物上(shàng)，突出(chū)人物形象或品质；

　　主题上，揭示(shì)(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比喻象征的运(yùn)用，形象而又有生动，吸引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文(wén)章情节即(jí)围绕这一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文(wén)章的写作线索大致可(kě)分为(wèi)六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主(zhǔ)要(yào)有两类(lèi)：物、情(qíng)。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托(tuō)作(zuò)者情感。

　　物：以某物(wù)为线索。

　　情(qíng)：以谁对(duì)谁的什么(me)之情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具体事物、或具体情感，就(jiù)答这(zhè)一点。

　　1、点明了本文(wén)的写(xiě)作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什(shén)么：以什么为线(xiàn)索(suǒ)。

　　3、指出线(xiàn)索带来的结构作用：贯穿全文，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

小说标(biāo)题的作用(yòng)的(de)答题模式是什么?

　　小说标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括(kuò)内容(róng)，点明对象）。

是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗　　　　

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义(yì)、象征义(yì)）；人物(wù)与人物(wù)的关(guān)系（表(biǎo)明人物性格、表(biǎo)明作者的情感与态度）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题(tí)字(zì)词。

　　就是从理(lǐ)解文章标(biāo)题关键词的本义，字(zì)面义(yì)入手，联(lián)系文(wén)章内容，得(dé)出标题的深层(céng)含(hán)义或(huò)作用。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也(yě)就(jiù)是从理解文章标题的修辞(cí)手法入手，联(lián)系文章的人物形象及隐含(hán)的情感来(lái)理解(jiě)标(biāo)题(tí)的含(hán)义或作用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从文(wén)章的写作(zuò)内容，作者感情，主(zhǔ)题思想入手，分析标题揭示(shì)的思想内容。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概括(kuò)文(wén)章的(de)主要内容。

　　2、作为文(wén)章(zhāng)线索（文章情节围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作(zuò)者感情的出发(fā)点。是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗

　　4、具有(yǒu)象征意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯(kū)。

　　6、是全文(wén)的(de)“文眼”（提(tí)示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索(suǒ)；透露情感主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　此(cǐ)外(wài)还有(yǒu)作用：寓意含(hán)蓄(xù)，引人深思(sī)；制贺橡(xiàng)造悬念，激发读者的阅读兴(xīng)趣。

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