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说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法

  四舍(shě)六入五留双原则是什么,四舍(shě)五(wǔ)入留(liú)双法是“四舍(shě)六入五成双”原则:“四舍六入五成(chéng)双”即“4舍6入5凑(còu)偶(ǒu)”,这里(lǐ)“四”是指≤4 时舍去,“六”是指≥6时进上的。

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四舍(shě)六入五留双原则是什么,四舍五入(rù)留双法(fǎ)

  “四舍六(liù)入(rù)五成双”原则(zé):“四舍(shě)六入五成双”即“4舍6入5凑偶(ǒu)”,这里“四”是(shì)指(zhǐ)≤4 时舍去,“六”是指≥6时进上。

  “五”指的(de)是根据5后面的数字来定(dìng),当(dāng)5后有数时,舍5入1;

  当(dāng)5后无(wú)有效数字时(shí),需要(yào)分两种情况来讲(jiǎng):5前为奇数,舍(shě)5入1,5前(qián)为偶数,舍5不进。

  具体计算规(guī)则:(1)被(bèi)修约(yuē)的数字小于5时,该(gāi)数字舍去。

  (2)被修约的数(shù)字大于(yú)5时,则进(jìn)位。

  (3)被修约的(de)数字等于(yú)5时,要看(kàn)5前面的数(shù)字,若是奇(q说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用í)数则进位,若是偶数则将5舍掉,即修约后末(mò)尾数字(zì)都成为偶数;

  若5的后面还有不为“0”的任(rèn)何数,则此时无论5的(de)前面是奇数还是偶(ǒu)数(shù),均应进位。

数学上四舍六(liù)入(rù)五留双(shuāng)规则是什么?

  修约规则是(shì)四舍六入五留双规则(zé):

  1、当尾数小于或等于4时,直接将(jiāng)尾(wěi)数舍去。

  例(lì)如:10.2731——10.27;18.5049——18.50

  2、当尾数大于或(huò)等于(yú)6时(shí)将尾数舍去向前一位进位。

  例如:16.7777——16.78;10.29701——10.30

  3、当(dāng)尾数为5,而尾数后面(miàn)的数(shù)字均为0时,应看尾数(shù)“5”的前一位:若前一位(wèi)数字此时(shí)为奇数,就应向前进一位(wèi);若前一位数(shù)字(zì)此时为偶数,则(zé)应将尾数舍去。

  数字“0”在此时(shí)应被视为偶数。

  例如:12.645说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用0——12.64;18.2750——18.28

  4、当尾(wěi)数为5,而尾数“5”的后面还有(yǒu)任何不是0的数(shù)字时,无论前(qián)一(yī)位在(zài)此时为奇(qí)数还是(shì)偶数,也无(wú)论“5”后面不为0的数字在哪一位(wèi)上(shàng),都应向(xiàng)前进一位(wèi)。

  例如:12.73507——12.74;21.84502——21.85

  扩展(zhǎn)资料

  1、四舍六(liù)入五留双规则的目的:为了避免四舍五入规则造成(chéng)的结果偏高(gāo),误差偏(piān)大拿友的现(xiàn)象(xiàng)出现。

  2、有效数字反映了把(bǎ)测(cè)量结果(guǒ)中能够反映被测量大(dà)小的带(dài)有一位存疑数字的(de)全(quán)部数(shù)字。

  如图(tú)中测得物体的长度5.15cm。

  数(shù)据记录时,记录的数据(jù)和实验结果真(zhēn)值一致的数据位(wèi)便是有效(xiào)数字。

  数字往往是四舍五(wǔ)入(rù),以避免(miǎn)报告微不足道的数字。

   例如,如果(guǒ)秤仅测量到(dào)最接(jiē)近的(de)克,读数为12.345公斤(jīn)(有五个陵没有效数字),则会产生12.34500公斤(有七个(gè)有效数字)的测量误差。

   数字也(yě)可以简单化,而不(bù)是(shì)指示给定的测量(liàng)精度。

  参考资料来源:尺敏纳百度百科(kē)-数(shù)值修(xiū)约规则

  参考资料来源:百度百科-有效数字

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