校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什(shén)么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学(xué)后同学间的欺负(fù)行为也算在内(nèi)的(de)。

　　关于(yú)校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴(b公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代ào)力表现在哪几个方面以及校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意思(sī)，校园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面(miàn)，校园暴力具体表现(xiàn)，校园暴(bào)力的五(wǔ)种行为等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是(shì)什么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的学(xué)生，令其在(zài)心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常(cháng)都是重(zhòng)复发(fā)生(shēng)，而不是(shì)单(dān)一(yī)的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者不(bù)觉得自己有(yǒu)错，而(ér)且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢(qiǎng)夺(duó)财物等，是容(róng)易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不利(lì)的(de)网络(luò)言论、曝(pù)光隐私(sī)以及对受害者的照(zhào)片进行(xíng)恶搞等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市(shì)中小学(xué)欺凌治理方案公布(bù)：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强中小学生欺凌(líng)综(zōng)合(hé)治理方案》中要(yào)求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完成(chéng)调查，而在(zài)此次北京市各区公布的实(shí)施方(fāng)案中，除了对调(diào)查时间有要(yào)求外(wài)，对于事件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京(jīng)市东城(chéng)区在(zài)实施方案中明确提出，如发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字材(cái)料并随时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法(fǎ)部(bù)门对(duì)接(jiē)

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海淀区除了(le)要求30分钟内(nèi)口(kǒu)头上报区(qū)教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还(hái)要求(qiú)学校要(yào)与属地派(pài)出所(suǒ)、司法等(děng)部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指(zhǐ)责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重(zhòng)复的物(wù)理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他(tā)们(men)嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害(hài)者强，而欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能保护(hù)自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于受害者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者(zhě)做他或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论(lùn)受(shòu)害(hài)者的体公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代貌、性取(qǔ)向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论坛上发(fā)表(biǎo)具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二(èr)百(bǎi)条

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构以外(wài)的第(dì)三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构承担补充责任后(hòu)，可以向第三人追(zhuī)偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代