原生(shēng)家庭(tíng)是指离异吗，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可(kě)怕原(yuán)生家庭不(bù)是指离(lí)异的。

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原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社(shè)会学概念。

　　是指儿(ér)女(nǚ)还(hái)未成婚，仍与父(fù)母生活在(zài)一(yī)起(qǐ)的家(jiā)庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫(fū)妻(qī)双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭(tíng)不包括(kuò)夫妻双方的(de)父母。

　　我(wǒ)们(men)应该正确衡量原生家(jiā)庭和(hé)新生家庭的关系。

　　当(dāng)我们的(de)家(jiā)庭还是(shì)原(yuán)生家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当(dāng)关心子女的生活。

　　当我们有(yǒu)了(le)新生(shēng)家庭(tíng)后(hòu)，在这个新生家庭(tíng)中妻子(zi)与丈夫(fū)二人要(yào)结合为一(yī)体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精神和物质上从对原生家庭的依赖或(huò)影响中走出来，注重新(xīn)生家庭中夫妻二人(rén)的合一，更多地(dì)尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影(yǐng)响，才不致(zhì)将原(yuán)生家庭一些负面的元素带到新家(jiā)庭去。

　　原(yuán)生家庭和(hé)离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和(hé)离异家庭的孩子(zi)，他(tā)们的成长过程就是不一样，缺少了一份父(fù)母的爱，在十几(jǐ)年的成长中，对(duì)于性(xìng)格、学习、做事都有一定影响。

　　原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的孩(hái)子，有(yǒu)一股发自(zì)内心的自(zì)信，亲生父母(mǔ)打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生(shēng)的父母打(dǎ)不敢打，骂也不敢骂(mà)，生(shēng)怕两者之间(jiān)的生气越来越生。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离异过的父母或者孩(hái)子，既然已经选择，前路漫(màn)漫(màn)，往事清零，让新的一年里有个好运气(qì)，过好(hǎo)自己的每(měi)一天。

　　从小(xiǎo)缺失(shī)的爱，它(tā)不是你(nǐ)犯错的理由，因为没了这些爱(ài)，你才要(yào)更强(qiáng)大和更努力，让自己的(de)以后过得更好。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一(yī)起生活(huó)的家庭(tíng)。

　　一个(gè)温馨、充(chōng)满爱和(hé)关怀的原(yuán)生家庭，对子女的性(xìng)格塑造有着(zhe)至关重要的(de)正面引导(dǎo)作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家庭(tíng)，对(duì)孩子的心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名心理学家阿(ā)德勒(lēi)曾说过这样(yàng)的一句名(míng)言(yán)：幸(xìng)福(fú)的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一(yī)生都在治(zhì)愈自己(jǐ)的(de)童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩(hái)子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻(kè)地揭露(lù)了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个(gè)家(jiā)庭中长大(dà)成人，自我的(de)人(rén)生观(guān)、价(jià)值(zhí)观以及(jí)世(shì)界观，都(dōu)会受到负面的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就(jiù)是会使(shǐ)得(dé)孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚(chéng)交流，疏远了身边人，也就会让(ràng)孩子疏远了这(zhè)个世(shì)界(jiè)，也(yě)将(jiāng)会(huì)极大地(dì)缺乏(fá)阳光、积极(jí)、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子心(xīn)理感受(shòu)的(de)亲子关系。

原生家(jiā)庭问题都有(yǒu)哪些(xiē)问(wèn)题(tí)

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会认(rèn)为(wèi)，大声争吵和辱(rǔ)骂(mà)是正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年后，往(wǎng)往也会用这(zhè)种沟通方式(shì)去和他人相(xiāng)处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一(yī)个父母双方都经(jīng)常情绪低落、互相争吵的环(huán)境中长(zhǎng)大，会大大提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生信(xìn)任(rèn)问题，认为家庭生(shēng)活是不稳固的，所有的(de)关系都是脆(cuì)弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父(fù)母的(de)拒绝(jué)和(hé)忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实(shí)的(de)样子。

　　如果父母(mǔ)不能看到(dào)孩子真(zhēn)实的性格(gé)，而一味用自己理(lǐ)想中却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念的样子去要求孩子，孩(hái)子就(jiù)会很容易情绪低落、缺(quē)乏(fá)自信、没有主见――经常需要别人(rén)对自(zì)己(jǐ)的评价，让别人告(gào)诉自(zì)己应(yīng)该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个(gè)生性羞涩的孩(hái)子(zi)，但(dàn)父(fù)母(mǔ)却总让他(tā)应对各种社交场合，孩子并不(bù)会真的如父母期望的那样发生改变，反(fǎn)而他(tā)们会(huì)因此不能了(le)解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他们(men)可能(néng)会发展出冲突(tū)的(de)自我认知，经(jīng)常会(huì)这样想：我现(xiàn)在是这样，但(dàn)我本应(yīng)是另(lìng)外(wài)的样(yàng)子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实的样子，拒绝(jué)接受(shòu)孩子的本性，一方面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不够好，另一(yī)方面(miàn)，他们中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经常用不合理的(de)标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待(dài)等创伤(shāng)经历的幸存者(zhě)

　　虐待是(shì)一(yī)个(gè)非常复杂的问题，它对(duì)孩(hái)子造(zào)成(chéng)的影响用好几篇(piān)论文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到(dào)虐待(dài)往往(wǎng)会(huì)造成这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问(wèn)题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一方角色缺失或(huò)在情感上(shàng)遭到父母(mǔ)中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是(shì)缺爱(ài)的，他们并(bìng)不缺衣少食，却从来都感受不(bù)到(dào)父母的爱，和(hé)父(却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念fù)母(mǔ)之间有强(qiáng)烈(liè)的距离感。

　　事(shì)实上，往往这(zhè)些父(fù)母(mǔ)自身存在很严重的问题(tí)(他们也是(shì)原生家(jiā)庭(tíng)的受害者!)，使他们无法对(duì)孩子(zi)表达出(chū)温暖(nuǎn)和爱。

　　孩(hái)子往(wǎng)往会觉得，他们(men)之所以感(gǎn)受不到父母的爱，是因为不(bù)够好(hǎo)或完美。

　　他们可(kě)能会(huì)变(biàn)成完美主义者，以离(lí)谱的高标准来要求(qiú)自己以及自(zì)己身边的人(rén)。

　　而因为(wèi)他们觉得自己不够好，也就会很难(nán)对自己的(de)伴(bàn)侣敞开心(xīn)扉，分(fēn)享(xiǎng)自己的感觉(jué)和想法。

　　因为(wèi)他(tā)们(men)总(zǒng)是担心，一旦(dàn)对方知道了自己真实(shí)的样(yàng)子，就(jiù)会失去对方(fāng)的尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另一(yī)个极(jí)端的可能(néng)是，他们也有可(kě)能会极端(duān)依赖自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能够给他们那些没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为(wèi)什么(me)对一个(gè)人(rén)影响很大

　　早年的情感会决定你的言(yán)语，言语会(huì)决定你的社会性(xìng)，社会性就(jiù)是社(shè)会交往的能力，而(ér)社会性，又会(huì)影响(xiǎng)到你后边的(de)认知(zhī)方式。

　　当(dāng)你尚不具备判断(duàn)能力时，你最(zuì)基本的认知来自(zì)你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的(de)世界观、人生观(guān)、价值观受到它的强烈影响，而且你为人(rén)处世的(de)方(fāng)式(shì)方法(fǎ)、你思(sī)考(kǎo)问题的方式都(dōu)会受到家(jiā)庭、最亲近(jìn)的(de)人的影响。

　　良好的家风、教育(yù)和财力为个(gè)人的(de)长进提供了(le)较好的基础和条件，如果你有幸生在这(zhè)样的家庭里面(miàn)，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程度(dù)高(gāo)低来自于你个体独立的力(lì)量和家庭影响的力量(liàng)对比(bǐ)：如(rú)果(guǒ)你个(gè)体(tǐ)独立的力量(liàng)越大，那(nà)他们的影响(xiǎng)越小;反之，如果你(nǐ)个体独立的力量越小，那家庭的(de)影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱(ài)从成(chéng)因上(shàng)可以(yǐ)分(fēn)为情(qíng)感忽(hū)视(shì)型(xíng)、情感虐待型和情感混(hùn)乱型(xíng)。

　　情感忽视型(xíng)指的是父(fù)母对(duì)孩子关(guān)爱(ài)太少，容易让孩子通过讨好来获(huò)得(dé)爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐(jiàn)渐(jiàn)发展为(wèi)依赖类(lèi)型中(zhōng)的焦(jiāo)虑型。

　　情感(gǎn)虐待(dài)型指(zhǐ)的是(shì)孩子的父母惯(guàn)用打骂(mà)和贬低(dī)的方式教育(yù)孩(hái)子，这容易让孩子开始自我否定，对他人(rén)抱有敌意和惧意，发(fā)展为依恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离(lí)型(xíng)。

　　情感(gǎn)混(hùn)乱型指的是父母(mǔ)自身(shēn)有严重的心(xīn)理(lǐ)问(wèn)题，情绪(xù)不(bù)稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大(dà)创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别(bié)不出(chū)好坏情绪(xù)，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人的(de)人，往往(wǎng)看到的是别(bié)人的错误、缺点(diǎn)和不足，并且(qiě)会把结果的糟糕和自己不好的(de)感(gǎn)受，都(dōu)归(guī)结给对方。

　　面对喜欢指责的(de)人，他人的感受会非常糟糕，就像一(yī)无是处(chù)的人，不(bù)论怎(zěn)么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是(shì)一个代际(jì)传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在(zài)他们的父(fù)母看来，他们没有优点，不应该犯错(cuò)，在都是你不(bù)好、都是(shì)你的错、都是因(yīn)为你的批评中长大(dà)。

　　因(yīn)此，他们非但不会变得宽(kuān)容理解，反而会内化他们的(de)父母的形象，在内(nèi)心(xīn)塑造(zào)一(yī)个无比(bǐ)严厉的批(pī)评者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)和对他(tā)人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指(zhǐ)责(zé)长(zhǎng)大的人活成(chéng)了他们父母的模样，用指责来(lái)诱导(dǎo)他人(rén)，来验证早年经验(yàn)的(de)正确(què)性。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人(rén)之间的关(guān)系，就不能受其潜意(yì)识诱(yòu)导，而要在他每一次指责的时候肯定(dìng)他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密(mì)，就越容易发(fā)生情感操控的情(qíng)况。

　　全球反情感暴(bào)力专(zhuān)家、美国著名心理学博士丽莎(shā)·阿伦森·方(fāng)特斯在她的(de)书(shū)《情感(gǎn)操(cāo)纵(zòng)》中(zhōng)，认为亲密关系中的情(qíng)感操(cāo)纵，指的是(shì)运用(yòng)情感(gǎn)成为伤害对方的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他(tā)人，从而使自(zì)己的目(mù)的得以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧(jù)《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈(mā)妈(mā)宋倩的(de)关(guān)系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩对(duì)英(yīng)子说(shuō)的最多的话就是(shì)：英子，你可(kě)是妈的(de)一(yī)切(qiè)呀!、你(nǐ)是妈妈身(shēn)上掉下来(lái)的(de)一块肉、妈是和你最(zuì)亲(qīn)的人了，还(hái)能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的情感关系，会让人变(biàn)得窒息，英子最后(hòu)得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱(ài)的(de)孩子，经历的童年肯定有特(tè)别不容易的一(yī)面，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)小时候很孤(gū)单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活(huó)下来，往往会更加独立，有超过同龄(líng)人的生活(huó)自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少生气，就会不(bù)知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力(lì)和共情能力(lì)，时间长了就像有情绪读心术一(yī)样，能(néng)准确把(bǎ)握别人此时此(cǐ)刻(kè)的情绪，更知道别人(rén)想听的话和希望你做的事;如果你(nǐ)的父(fù)母(mǔ)把你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你(nǐ)就(jiù)会(huì)练(liàn)就很(hěn)强的适应能力，甭管跟谁都能相(xiāng)处，不(bù)怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也(yě)被赋予了特殊(shū)力(lì)量。

　　这(zhè)些(xiē)力量(liàng)在你的过去帮(bāng)助过你，在(zài)未(wèi)来依(yī)然会在某个角(jiǎo)度帮助(zhù)你。

　　你该做(zuò)的(de)不是嫌弃(qì)它(tā)们，而(ér)是感谢它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的(de)一部分(fēn)。

　　经历了种(zhǒng)种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上(shàng)附加的种种(zhǒng)力量也值得(dé)被爱(ài)。

　　而那个(gè)地(dì)方藏着的，其实就是你内心深处那个(gè)弱(ruò)小的孩(hái)子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩子(zi)，但现(xiàn)在(zài)，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无(wú)条(tiáo)件的爱(ài)，把他抚(fǔ)养(yǎng)长大。

　　当(dāng)你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧(jù)了，再加上帮助(zhù)过你(nǐ)的特质(zhì)加持，你甚(shèn)至(zhì)会(huì)比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的，会(huì)使我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历常人所不能(néng)承受之(zhī)痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜在(zài)的(de)能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念(yòng)你特(tè)殊经历赋予你的特质(zhì)，发挥(huī)出更大的潜能。

　　他们(men)将爱情(qíng)问题(tí)首先看做是一个被爱(ài)的问(wèn)题，而不是去爱和有没有能(néng)力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需(xū)要人们有相关的知识(shí)并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力(lì)的(de)，因为缺爱，他们在两性关系中，更(gèng)多的是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的能力(lì)，应该是有(yǒu)勇气不计回报(bào)的去(qù)爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我们(men)得到(dào)幸福。

　　在(zài)我们(men)年幼的时候，如果(guǒ)你感觉到(dào)被(bèi)你妈妈(mā)忽(hū)略。

　　长大之后，你需(xū)要有意识的知(zhī)道(dào)，你妈妈那时候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就(jiù)更不应该去记(jì)恨她那么久，那么(me)多年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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