说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区(qū)，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子(zi)，真实(shí)具体有力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思(tóng)类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的(de)形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确(què)更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声(shēng)，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)》（能(néng)准确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的(de)设计(jì)，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的(de)想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(t最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思ǐ)而准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强调了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的语言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法(fǎ)：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事(shì)例(lì)；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明(míng)的(de)趣(qù)味(wèi)性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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