小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常(cháng)用说明方(fāng)法分别(bié)是举(jǔ)例(lì)子(zi)、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语言的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明(míng)方法，同修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明(míng)方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事例来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，使(shǐ)说(shuō)明的对象更(gèng)生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数(shù)字，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加(jiā)精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当(dāng)于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手法来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的(de)事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是(shì)中华民(mín)族(z流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点ú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的来说可(kě)以分为(wèi)两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的(de)本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释(shì)空粗(cū)说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行(xíng)的(de)四边形叫平行四(sì)边形。

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