姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她-橘子百科-橘子都知道

姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是(shì)什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么(me)以及文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用有哪些，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是什么，文章(zhāng)结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用(yòng)等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一(yī)般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么(m姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她e)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的(de)意(yì)境和本(běn)书要表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具体文章和(hé)人(rén)物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写(姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变(biàn)万化的(de)客观(guān)事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方式(shì),我们认(rèn)为(wèi),要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉(jué)得(dé)有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过(guò)的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的(de),有的是事情写(xiě)完了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不需要(yào)再(zài)去说什么多余的(de)话(huà);有的(de)是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处(chù)地通(tōng)过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下(xià)想像的余地;有的(de)人写文(wén)章时充分(fēn)表达了自(zì)己的感情,同时(shí)自己在写作(zuò)过程中(zhōng)被自己表达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的(de)标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大(dà),初看(kàn)不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内(nèi)容的发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来(lái)看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔(yú)夫(fū)的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因(yīn)为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来(lái)说(shuō),是因为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的(de)思(sī)想品质和性格特征上(shàng)来;一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题(tí)到(dào)文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部(bù)分,是密(mì)切相(xiāng)联系的(de),都与这篇(piān)文章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后感(gǎn)到是多(duō)余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前(qián),南(nán)坡(pō)庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的(de)穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成(chéng)了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的(de)主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明(míng)的(de)时候(hòu),决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了(le)两层(céng)意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在(zài)黎明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣中心。