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三大球和三小球分别是什么 三大球的起源

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  《藤野先(xiān)生》回忆了(le)在日本东(dōng)北大学的留学生活,表达了深切(qiè)的怀念之情。

  接(jiē)下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析(xī)。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)摘抄

  牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

  忍俊不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千(qiān)山万(wàn)岭、呆头呆脑

  千姿百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂(mào)、巍(wēi)然矗(chù)立

  舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

  奇山秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫揉造作

朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)句摘(zhāi)抄赏析(xī)

  1.大概是物以希为贵罢。

  赏析(xī):与句末语气(qì)的罢合(hé)用(yòng),以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因,带有弱(ruò)国(guó)国(guó)民的辛(xīn)酸。

  2.东京也无(wú)非是这样(yàng)。

  赏析:表达了作(zuò)者对(duì)清(qīng)国留(liú)学生在(zài)东京造(zào)成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶(è)。

  3.他的对于我的热心的希望,不倦的教诲(huì),小而言之(zhī),是为(wèi)中国,就是希(xī)望中国有新的(de)医(yī)学;大而言之,是(shì)为学(xué)术,就是希望新的医学传到中国去。

  他的性格(gé),在我的(de)眼里和心里是伟大的(de)。

  赏(shǎng)析(xī):深切地表(biǎo)达了(le)对藤野(yě)先(xiān)生的怀念和感(gǎn)激。

  4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

  赏析:表明事(shì)实并(bìng)未(wèi)出(chū)现,不(bù)过是作者想象中(zhōng)的(de)情景,而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大的(de)。

  这(zhè)就(jiù)强烈(liè)的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

  5.因为状况也(yě)无聊,说起(qǐ)来也(yě)无非使他失望,便连信也(yě)怕敢写了。

  赏析:这里透露了(le)作者对辛亥革命(mìng)后中国依然是(shì)半殖(zhí)民地(dì)半封建社会的现状(zhuàng)的失望和(hé)不满,从而也(yě)觉得(dé)无法(fǎ)报答藤野先(xiān)生对自己(jǐ)对中国人民(mín)的(de)关(guān)心和期望,含蓄的(de)笔调更加强了(le)文(wén)章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄

  朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄,内容旦银猛(měng)如下:

  好词:

  1、物(wù)以(yǐ)希为贵:事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

  同(tóng)“物以稀为贵”。

  2、无(wú)非:不外,没别的。

  3、何尝:用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示否定,有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是的意(yì)思。

  4、诘(jí)责:诘问谴责。

  5、托辞(cí):借口。

  6、寒颤额(é):冷得颤(chàn)抖的样子(zi)。

  7、脱(tuō)漏:漏(lòu)掉(diào),遗漏。

  8、抑(yì)扬(yáng)顿挫(cuò):抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。

  指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转折。

  9、小而言之:从小处来说,从细节来看。

  10、叮嘱(zhǔ):叮咛(níng),再三(sān)嘱咐。

  好(hǎo)句:

  1、我(wǒ)先是(shì)住在(zài)监狱旁(páng)边一个客店(diàn)里的,初冬搏伏已经颇冷(lěng),蚊子却还多,后来用被盖(gài)了全身,用衣(yī)服包了头(tóu)脸,只留(liú)两个鼻孔(kǒng)出气。

  在这(zhè)呼(hū)吸不(bù)息的地(dì)方,蚊(wén)子(zi)竟(jìng)无(wú)从插嘴(zuǐ),居然睡(shuì)安稳了。

  2、仙台是一个市镇(zhèn),并不大,天(tiān)冷得利害(hài),还(hái)没有中国(guó)的(de)学生。

  3、有一天,本级(jí)的学(xué)生会干(gàn)事到我寓(yù)里来(lái)了,要借(jiè)我的讲义(yì)看。

  我(wǒ)检出(chū)来(lái)交给他们,却只翻检(jiǎn)了一(yī)通,并没有带走。

  但他们一走,邮差就送到(dào)一封很厚的信(xìn),三大球和三小球分别是什么 三大球的起源拆开看时(shí),第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢!”

  4、这种(zhǒng)欢呼,是(shì)每看(kàn)一片都(dōu)有的(de),但(dàn)在我,这一声却(què)特别听(tīng)得(dé)刺耳。

  此后回到中国来,我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人(rén)们,他们也(yě)何尝(cháng)不酒醉似的(de)喝彩,一呜呼,无法可想!但在(zài)那时那(nà)地,我的意见却变化了(le)。

  5、我(wǒ)虽然觉得客店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食和(hé)我不相干(gàn),然(rán)而好意难却,也只得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

  《藤野先生》创作(zuò)背景:

三大球和三小球分别是什么 三大球的起源>  1902年4月(yuè),鲁迅22岁(suì),他怀着寻(xún)求救国救民真(zhēn)理的理(lǐ)想,去日本留学(xué),在东京的(de)三大球和三小球分别是什么 三大球的起源弘文(wén)学院补习日文。

  1904年(nián)9月,转赴(fù)仙台,进仙台医学专(zhuān)门学(xué)校学医。

  毕业(yè)于爱知县立医学(xué)校(xiào)(现名古屋(wū)大学)的藤野先生(shēng),在鲁迅入(rù)学的两个(gè)月前,升格为仙台(tái)医学专门(mén)学校的解剖学教授。

  鲁迅(xùn)在此认识了这位日(rì)本学者,并模(mó)桥且同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

  在日本军国主义影响(xiǎng)下,当时的日本人对中(zhōng)国人民抱(bào)有狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

  但藤野先生(shēng)并不如(rú)此,他对来自弱国的(de)鲁迅(xùn)毫不歧视,倍(bèi)加爱护(hù),并以自己(jǐ)的(de)高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

  这篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月12日,当(dāng)时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害,从(cóng)北京(jīng)南下,来到厦门大(dà)学任教,作者作(zuò)此文(wén)予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生,此文(wén)最初(chū)发(fā)表于同(tóng)年十(shí)二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第(dì)23期,后收入散文(wén)集《朝(cháo)花夕拾》。

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