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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重(zhòng)要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是(shì)一本(běn)正经(jīng)，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬(yǎo)牙切齿(chǐ)地去(qù)背(bèi)某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛欲(yù)绝(jué)，泣不成声似的(de)复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那(nà)个人不一定在你面前(qián));你亦可神(shén)秘兮(xī)兮，低(dī)声(shēng)细语地仿佛(fú)告诉别人什(shén)么秘密似的背(bèi)……你的幽默(mò)细(xì)胞(bāo)有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这(zhè)是(shì)比较(jiào)原始的一种方(fāng)法，但却是(shì)经(jīng)常(cháng)用的，很管用的。

　　使用此法的(de)前提是默读(dú)理解，先把每一句(jù)话读(dú)懂，领悟整段或(huò)整篇的(de)意(yì)思，在此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基(jī)础上(shàng)，就(jiù)是有(yǒu)感情地大声(shēng)朗(lǎng)读。

　　感情越投入(rù)越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字(zì)流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不妨(fáng)一个人模仿不(bù)同角色进行对话，或者与父母、同学(xué)分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一(yī)，朗(lǎng)读可以(yǐ)避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错(cuò)误;第二，读出(chū)声来(lái)，可(kě)以(yǐ)震动大脑皮层的记忆(yì)神经，加快记忆速度;第(dì)三，可以排(pái)除外界(jiè)的一些(xiē)噪(zào)音(yīn)干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶(táo)自己的(de)情(qíng)感，自我(wǒ)陶醉(zuì)，自我愉(yú)悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨了，自然事(shì)半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住(zhù)耳多读(dú)书(shū)也可(kě)以(yǐ)记忆(寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册yì)得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方法帮(bāng)助记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光(guāng)背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号啊，一(yī)段一段来，这样会快一(yī)点的(de)，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖(jiǎng)励(lì)的办法啊，背好一(yī)段就奖励自己休息一(yī)会，或者吃点什么的，相信持之(zhī)以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造(zào)愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学(xué)习前，闭上眼睛想象一下(xià)自己能(néng)考好，想象自己在取(qǔ)得良好的成(chéng)绩之后，父母高兴、别人赞扬的情(qíng)景(jǐng)，想(xiǎng)象为自己而自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍(qiào)门(mén)

　　快速(sù)背书小(xiǎo)窍(qiào)门如下：