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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活(huó)的共同点出(chū)发(fā)，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨间谈(tán)话(huà)时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩(hái)子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢shí)开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢

　　（2）你为什么(me)喜欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画片人物(wù)和(hé)他们(men)所在的(de)动画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为(wèi)什(shén)么(me)喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲(jiǎn亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢g)得(dé)好的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多的(de)时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分(fēn)享他(tā)喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人(rén)物有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有(yǒu)没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都(dōu)说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一(yī)下老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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