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　　一年级语文一类字(zì)是(shì)课本中写在田(tián)字(zì)格里的(de)，要求会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗字(zì)上面，标(biāo)了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础教育课程体系中(zhōng)的一门重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教学的内容是(shì)语(yǔ)言(yán)文化，其运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语文能力是学(xué)习(xí)其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学(xué)，是人们相互交流思(sī)想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和(hé)二类字是什(shén)么意(yì)思？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于(yú)口(kǒu)语(yǔ)和书面(miàn)用(yòng)语中等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中的(de)编(biān)排是：课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计在语文(wén)书(shū)后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他知识不要(yào)求(qiú)全体(tǐ)学生掌握，但可作为分(fēn)层(céng)教(jiào)学时A层学(xué)生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗编(biān)排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类(lèi)字的(de)学习方(fāng)法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道(dào)这个字的结构(gòu)，正(zhèng)确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是学(xué)习(xí)这些生字的字音、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老师和(hé)家(jiā)长可以(yǐ)在(zài)孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或(huò)看(kàn)拼音写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学习情(qíng)况。

　　对于写(xiě)错的(de)字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学(xué)习课文(wén)时，读(dú)课文、读句子的过拦氏空(kōng)程中认识这(zhè)些生字，那就了解了这(zhè)些(xiē)生字(zì)在怎样的(de)语(yǔ)境中使用，而(ér)不是(shì)单独(dú)的拿出一个字让(ràng)孩子去记(jì)，这样效果是非常(cháng)低下的，而核游且还是容(róng)易(yì)错，就是很多学生会写(xiě)这个字之后，在考试中又不会了的主要的原(yuán)因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个(gè)字上面(miàn)的注(zhù)音(yīn)，则需(xū)要孩子们独立(lì)完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全部(bù)正确，孩子对(duì)这些(xiē)字应该是认识，这只是(shì)初步的(de)学习(xí)，在认识的基础(chǔ)上要理(lǐ)解这(zhè)些字也需要练习。

　　除(chú)此之外，还要(yào)关注会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜(yán)色的(de)会认字(zì)是多音(yīn)字，我们不(bù)仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在(zài)语文书书后(hòu)面有认(rèn)字(zì)表，还有写字表，除(chú)了认字表、写(xiě)字(zì)表(biǎo)之外，还有词语表(biǎo)，我们可以好(hǎo)好利用起来(lái)。

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