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送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思筷子送合作伙伴的寓意和理由四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法

　　四舍六(liù)入五留双原则(zé)是什么，四(sì)舍五入留双法(fǎ)是(shì)“四(sì)舍六入五(wǔ)成(chéng)双”原则：“四舍六入五成双”即(jí)“4舍(shě)6入5凑偶”，这里“四(sì)”是指≤4 时(shí)舍去(qù)，“六”是指≥6时(shí)进上(shàng)的(de)。

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四舍六(liù)入五留双原则(zé)是(shì)什么(me)，四舍五入(rù)留双法

　　“四(sì)舍六入五成双(shuāng)”原则：“四舍六入五成(chéng)双”即“4舍6入5凑偶”，这里“四(sì)”是指≤4 时舍去(qù)，“六(liù)”是指≥6时(shí)进上。

　　“五”指的是根(gēn)据5后面的数字来(lái)定(dìng)，当5后有数时，舍5入1；

　　当5后无有效数(shù)字(zì)时，需要分两种情况来(lái)讲：5前为奇数，舍5入1，5前(qián)为(wèi)偶数，舍5不(bù)进。

　　具(jù)体计算(suàn)规则：（1）被(bèi)修约(yuē)的(de)数字小于5时，该数字(zì)舍去(qù)。

　　（2）被修约的(de)数字(zì)大于5时，则进位。

　　（3）被(bèi)修(xiū)约(yuē)的数字(zì)等于5时，要看5前面(miàn)的数字，若(ruò)是(shì)奇数则进位，若是偶数则将5舍掉，即修(xiū)约(yuē)后末(mò)尾数字都(dōu)成为偶(ǒu)数；

　　若(ruò)5的后面还有不(bù)为“0”的任(rèn)何数，则(zé)此时无(wú)论5的前面是奇数还(hái)是(shì)偶数，均应进位。

数学上四舍六(liù)入五留双规(guī)则是什么？

　　修约(yu送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思筷子送合作伙伴的寓意和理由ē)规则是(shì)四舍(shě)六入五(wǔ)留双(shuāng)规则：

　　1、当尾(wěi)数(shù)小于(yú)或等于4时，直(zhí)接将尾数舍去(qù)。

　　例(lì)如：10.2731——10.27；18.5049——18.50

　　2、当尾数大于或等于(yú)6时将尾数(shù)舍(shě)去向(xiàng)前一位进(jìn)位。

　　例如：16.7777——16.78；10.29701——10.30

　　3、当尾数为5，而尾数后面的数(shù)字均为(wèi)0时，应看尾数(shù)“5”的前一位：若前(qián)一位数字此时为奇(qí)数，就应向前进(jìn)一(yī送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思筷子送合作伙伴的寓意和理由)位；若前一位数字此(cǐ)时为偶数(shù)，则应将尾数(shù)舍去(qù)。

　　数字(zì)“0”在(zài)此时应被视为偶数。

　　例如：12.6450——12.64；18.2750——18.28

　　4、当尾数为5，而尾(wěi)数(shù)“5”的后面还有任何不是0的数(shù)字时，无论前(qián)一位在此(cǐ)时为奇数(shù)还是偶数，也无(wú)论“5”后面(miàn)不为(wèi)0的数字(zì)在哪一位上，都应向前(qián)进一位(wèi)。

　　例如：12.73507——12.74；21.84502——21.85

　　扩展(zhǎn)资料

　　1、四舍六入五留双(shuāng)规则的目的：为了(le)避免四舍(shě)五入规则造成的结果偏(piān)高，误差偏大拿友的现象(xiàng)出(chū)现。

　　2、有效数字反映(yìng)了把测量结果中能够反映被测量大小的(de)带有一(送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思筷子送合作伙伴的寓意和理由yī)位存疑数字(zì)的全部数(shù)字。

　　如图中测得物体的长度5.15cm。

　　数据记录时，记录的(de)数据和实验结果真值一致的数据(jù)位便(biàn)是有效(xiào)数字。

　　数字往往是四舍五入，以避免报告微不足(zú)道(dào)的数字。

　　例如，如(rú)果秤仅测量到最(zuì)接(jiē)近的克，读数为12.345公斤（有五个(gè)陵没有效数字），则(zé)会产生12.34500公斤（有七个(gè)有效数字）的测量误差。

　　数(shù)字也可(kě)以简(jiǎn)单化，而不(bù)是指示给(gěi)定的(de)测(cè)量精度。