原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家庭可怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原(yuán)生(shēng)家庭是一个(gè)社会学概念。

　　是(shì)指儿(ér)女还(hái)未成婚，仍与父母生(shēng)活在(zài)一(yī)起的家庭(tíng)。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双方组(zǔ)成(chéng)的家庭，这样的(de)家庭(tíng)不包(bāo)括夫妻(qī)双方的父(fù)母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量(liàng)原生(shēng)家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应当(dāng)孝敬父(fù)母，父(fù)母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了新(xīn)生家庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子与(yǔ)丈夫二(èr)人要结合为一体，应该尽量在精神(shén)和物质上(shàng)从对原生家庭的依赖或(huò)影响中走出来(lái)，注重新生家(jiā)庭中夫妻二人的(de)合一(yī)，更多地尊重新生(shēng)家庭中的(de)丈夫(fū)或者妻(qī)子的意(yì)见。

　　人要认识自己(jǐ)原生家庭的影(yǐng)响(xiǎng)，才不致(zhì)将原生(shēng)家庭一(yī)些(xiē)负(fù)面的元素带到新家(jiā)庭去。

　　原生(shēng)家(jiā)庭和(hé)离(lí)异(yì)家庭(tíng)对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩子和离异家庭的孩子(zi)，他(tā)们的成长过程就是(shì)不(bù)一样，缺少了一(yī)份父母的爱，在十几年(nián)的成长中，对于性格、学习(xí)、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)，有(yǒu)一股发自(zì)内(nèi)心的自信，亲生父母打骂是(shì)怎么也进不(bù)了孩子心的(de)。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一(yī)样(yàng)了，不是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者(zhě)之间的生气越来越生。

　　那些已经(jīng)离异过的父母或者孩子，既然已经选择，前路(lù)漫(màn)漫，往事清零(líng)，让新的一年里(lǐ)有个好运气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的(de)爱，它不是你犯错的(de)理由(yóu)，因为(wèi)没(méi)了这些爱，你(nǐ)才要更强大和更努(nǔ)力，让(ràng)自己的以(yǐ)后过得(dé)更好。

原(yuán)生家庭问(wèn)题(tí)是指什么

　　在社(shè)会学的定义上，原(yuán)生家庭指的是(shì)儿女(nǚ)还(hái)未成婚，仍和(hé)父母在一起(qǐ)生(shēng)活的家庭(tíng)。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充满(mǎn)爱和关怀的原生家庭(tíng)，对子女(nǚ)的性(xìng)格塑造(zào)有着至(zhì)关(guān)重要(yào)的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)，对(duì)孩(hái)子的(de)心理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言(yán)：幸福的人，一生都被(bèi)童年治愈;不幸的人(rén)，一生都在治愈(yù)自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原生家庭对(duì)孩子心(xīn)理抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一个(gè)原生家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩子的身心(xīn)成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭(tíng)中(zhōng)长大成人(rén)，自我的人生观、价(jià)值观以及世(shì)界观，都会(huì)受到负面的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就(jiù)是会使得孩子的性格变得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开(kāi)心扉(fēi)和(hé)他(tā)人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身(shēn)边人(rén)，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会极(jí)大(dà)地缺乏阳(yáng)光(guāng)、积(jī)极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略(lüè)另一(yī)个孩子心(xīn)理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题(tí)

　　孩子(zi)在混乱和充满冲突的(de)家庭环境中长大(dà)，或有一个经常暴(bào)怒的父母，这样的孩子往往(wǎng)会(huì)认为，大声(shēng)争(zhēng)吵(chǎo)和辱骂是正常(cháng)的(de)沟通(tōng)方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后，往往也会用这种沟(gōu)通方(fāng)式去和他人相处(chù)，这很容易伤害(hài)亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个(gè)父母双方(fāng)都经常情绪(xù)低落、互相争吵的环境(jìng)中长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会产生(shēng)信任问(wèn)题，认为(wèi)家(jiā)庭生活(huó)是不(bù)稳固(gù)的(de)，所有的关系都(dōu)是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到(dào)父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要(yào)父(fù)母看到(dào)并接受他们真实的(de)样(yàng)子。

　　如果父(fù)母(mǔ)不能看(kàn)到孩子真(zhēn)实的(de)性格，而一(yī)味用自己理想中(zhōng)的样子去要(yào)求(qiú)孩子，孩子(zi)就会很容易情(qíng)绪(xù)低落、缺乏自信(xìn)、没有主见――经(jīng)常需要别人对自己的评价，让(ràng)别人告诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但(dàn)父母却总让他应对各(gè)种社交(jiāo)场合，孩(hái)子(zi)并不会真的如父母期望的那样发(fā)生改变，反而他们会(huì)因此不能了(le)解自己的优势(shì)和(hé)弱点。

　　他们可能(néng)会发(fā)展(zhǎn)出(chū)冲突的自我认(rèn)知，经常会这样(yàng)想：我(wǒ)现(xiàn)在(zài)是这样，但我本(běn)应是另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩(hái)子真实的样子，拒绝(jué)接(jiē)受(shòu)孩子的本性(xìng)，一方(fāng)面(miàn)会导(dǎo)致孩子一直到(dào)成年都总(zǒng)觉得自己不够好，另一方面，他们中的很(hěn)多(duō)人也(yě)变(biàn)成了吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待(dài)等(děng)创(chuàng)伤经(jīng)历的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常(cháng)复(fù)杂的问(wèn)题，它对孩子造(zào)成的影(yǐng)响用好几篇(piān)论(lùn)文也说不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往(wǎng)往会(huì)造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自我评价过低(dī)、好斗、亲(qīn)密(mì)关系和两性关(guān)系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺失或在(zài)情感上(shàng)遭到父母(mǔ)中某一方的抛弃(qì)

　　很(hěn)多孩子(zi)是(shì)缺爱的，他们(men)并不缺衣少食(shí)，却从(cóng)来都(dōu)感受不到父母的爱，和父母(mǔ)之(zhī)间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事(shì)实(shí)上(shàng)，往往这些(xiē)父母自身存(cún)在(板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示zài)很(hěn)严重的问题(tí)(他们也(yě)是原生家(jiā)庭的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感(gǎn)受不到父母的爱，是(shì)因为(wèi)不够(gòu)好或完美。

　　他们(men)可能会(huì)变成(chéng)完美(měi)主义者(zhě)，以离谱的高(gāo)标准来要求自己(jǐ)以及(jí)自己(jǐ)身边的人(rén)。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够好，也(yě)就会很难(nán)对自己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和(hé)想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道(dào)了自己真(zhēn)实的样子，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极(jí)端的可能是，他们也有可能会极(jí)端依赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那些没有从(cóng)父母身上获取的、无(wú)穷无尽的爱(ài)。

原生家(jiā)庭(tíng)为什(shén)么(me)对(duì)一(yī)个人影响很大

　　早年的情感会(huì)决定(dìng)你的言(yán)语，言语会决定你的社(shè)会性，社(shè)会性就是(shì)社会交(jiāo)往的能(néng)力，而社会性(xìng)，又会(huì)影(yǐng)响(xiǎng)到你后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备判断能力时，你最基板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示(jī)本(běn)的(de)认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人(rén)生观、价值观(guān)受到它的强烈影响，而且(qiě)你为人处(chù)世的方式方法、你思考问题的方式(shì)都会受到家庭(tíng)、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育(yù)和财力为个人(rén)的(de)长进提供了较(jiào)好的基础和条(tiáo)件，如果你有幸生在这样的(de)家(jiā)庭(tíng)里面，是值得(dé)庆幸的(de)事(shì)情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程度高低来自(zì)于你个(gè)体(tǐ)独立(lì)的力量和家庭影响的力量对比：如果你个体独(dú)立的力量越(yuè)大，那他们(men)的影响越小;反之，如(rú)果(guǒ)你个体(tǐ)独立的力量越(yuè)小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为情(qíng)感忽(hū)视型、情感虐待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩子关爱太(tài)少(shǎo)，容(róng)易让孩子通过讨好来获得爱(ài)，觉得自(zì)己不(bù)配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待(dài)型(xíng)指的是孩子的父(fù)母惯用打(dǎ)骂和贬低的方板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示式教育孩子，这容易(yì)让孩子开始自我否定，对他人(rén)抱有敌(dí)意和惧意，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中(zhōng)的隔(gé)离型。

　　情(qíng)感混乱型指(zhǐ)的是父母自(zì)身有(yǒu)严重(zhòng)的心理问题，情绪不稳(wěn)定，常常给孩(hái)子造(zào)成巨大创(chuàng)伤，事后又(yòu)极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别(bié)不出(chū)好坏(huài)情绪，发展为依恋类型(xíng)中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看(kàn)到的是别人的错误、缺(quē)点和不足(zú)，并且会(huì)把结果的(de)糟糕(gāo)和自己不好(hǎo)的感受，都(dōu)归结给(gěi)对方。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指(zhǐ)责的人，他(tā)人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一无是处(chù)的(de)人，不论怎么(me)做都(dōu)无法满足这类(lèi)人(rén)的要求。

　　指(zhǐ)责是一(yī)个代际传承的问题，喜欢(huān)指责(zé)别人的人，往往(wǎng)有个喜欢指责他们的父(fù)母，在他(tā)们的父母看来，他们没有优点(diǎn)，不(bù)应(yīng)该犯错，在(zài)都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为你的批(pī)评中(zhōng)长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽容理解(jiě)，反而(ér)会内化(huà)他(tā)们的父母的形(xíng)象，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉(lì)的批评者，对自(zì)己和对他人都(dōu)十分挑剔。

　　被(bèi)指责长大(dà)的人(rén)活(huó)成了他(tā)们(men)父母的模(mó)样，用指责来诱导他人，来验(yàn)证(zhèng)早年经验的正(zhèng)确性(xìng)。

　　如果你想要(yào)改善和(hé)这类人(rén)之间的关系，就不能受其潜意(yì)识诱(yòu)导，而要(yào)在他每一次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越亲密，就越容易发生情感(gǎn)操(cāo)控(kòng)的情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她(tā)的书《情感操纵(zòng)》中，认(rèn)为亲密关(guān)系中(zhōng)的情感操纵，指(zhǐ)的是运(yùn)用情感成(chéng)为伤害(hài)对方的武器(qì)，支(zhī)配、胁迫他(tā)人，从而(ér)使自己的目的得以(yǐ)达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中乔英(yīng)子和妈妈(mā)宋倩的关系便可以(yǐ)体现这一点，宋倩对英(yīng)子说的(de)最多(duō)的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身(shēn)上(shàng)掉下来的(de)一(yī)块肉(ròu)、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲的人了(le)，还能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的情感关系，会让人变得(dé)窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人(rén)如何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有(yǒu)特别强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往会(huì)更加独立，有超过同龄(líng)人的生活自理能力(lì);如果(guǒ)你父母情绪比(bǐ)较暴(bào)躁，那你为了(le)家庭和睦，让(ràng)父母(mǔ)少生气(qì)，就(jiù)会不知不觉(jué)练就超过同龄人(rén)的情绪观察能力(lì)和共情(qíng)能力，时间长了就像有(yǒu)情绪读心术一(yī)样，能(néng)准(zhǔn)确把握别人(rén)此(cǐ)时此刻的情绪，更知(zhī)道别人想听的话和(hé)希(xī)望(wàng)你做(zuò)的事;如(rú)果你的父母把(bǎ)你交给亲戚(qī)朋友老师轮流(liú)带，那你就会(huì)练就很强的适应能力(lì)，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕(pà)陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背(bèi)后(hòu)，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力(lì)量在(zài)你(nǐ)的过去帮(bāng)助过(guò)你，在未来依然(rán)会(huì)在某个角度帮(bāng)助(zhù)你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们(men)，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们(men)，善用(yòng)它们(men)。

　　它们其实(shí)早就成为(wèi)了你的一部分(fēn)。

　　经历(lì)了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上(shàng)附加的(de)种种力(lì)量也值(zhí)得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就是你内心深处(chù)那(nà)个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩(hái)子(zi)是(shì)你潜意(yì)识(shí)里童年的(de)缩影。

　　曾(céng)经，那是个(gè)无助的孩子，但现在，这个孩(hái)子有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你可(kě)以重新接纳他，给他无(wú)条(tiáo)件(jiàn)的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的(de)内(nèi)心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的(de)特质加持，你甚至会比从小一帆(fān)风(fēng)顺(shùn)的(de)孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采(cǎi)曾说(shuō)：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛，更(gèng)是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊(shū)经历赋予你的特质，发(fā)挥(huī)出更大的(de)潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题(tí)首(shǒu)先(xiān)看做是(shì)一(yī)个被爱的问题，而不是去爱和有没有能(néng)力去爱的问题(tí)。

　　但(dàn)是，爱(ài)其实是一门艺(yì)术，需要人们有相关的知(zhī)识并(bìng)付出相(xiāng)应的(de)努力。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有爱的能力的，因为(wèi)缺(quē)爱，他们在两性关系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依(yī)据艾利希(xī)·弗洛姆(mǔ)的(de)理(lǐ)论，其实爱的能力(lì)，应(yīng)该是(shì)有勇气不计回报的去爱一个(gè)人，全心(xīn)全意的为对方好。

　　在爱(ài)的过(guò)程中，促使我们成(chéng)长，让我们(men)得到幸福。

　　在(zài)我们年(nián)幼的(de)时(shí)候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你需要有意识(shí)的知道(dào)，你(nǐ)妈妈那时候需要工(gōng)作，保证你的生(shēng)活(huó)。

　　你爱(ài)着你的母(mǔ)亲，其实就更不应该去(qù)记(jì)恨她那么久，那么多(duō)年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你欠(qiàn)你母亲一句(jù)原谅。

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