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　　一年级语文一类字是课本中写(xiě)在田字(zì)格里的，要求会写(xiě)、会(huì)读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字(zì)是(shì)在一类字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课(kè)程体系中的一门重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其(qí)运行的(de)形式也是语言(yán)文化。

　　语(yǔ)文能力是学习(xí)其他学科和科(kē)学的基(jī)础，也(yě)是一门重(zhòng)要的人(rén)文(wén)社会(huì)科(kē)学，是(shì)人(rén)们相互交流思想等的工具。

一类字和二类字(zì)是(shì)什么意思？

　　一类字和二(èr)类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口(kǒu)语和(hé)书面用语中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中的编排是：课文(wén)后边的(de)虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时会读，其(qí)他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本(běn)中的编(biān)排(pái)是：课文(wén)后边横线(xiàn)间隔(gé)中有拼音的(de)字,统计在(zài)语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了知道这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共(gòng)有多少笔(bǐ)画(huà)，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字音(yīn)、字形和(hé)字义。

　　老师(shī)和家长可(kě)以在孩子们(men)掌(zhǎng)握之后，进行(xíng)听(tīng)写或看拼(pīn)音(yīn)写词语等考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握孩子的(de)生字学习(xí)情况。

　　对(duì)于(yú)写错的字，学(xué)生要认真的分析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二(èr)、二类字(zì)的学(xué)习(xí)和(hé)巩固

　　在学(xué)习课文(wén)时(shí)，读课文、读句子的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而不是单独的(de)拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下的(de)，而核游且还是容易错，就是很(hěn)多学生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又(yòu)不会了的(de)主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基础(chǔ)上要(yào)理解(jiě)这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中(zhōng)带颜色(sè)的(de)会认字(zì)，带(dài)颜(yán)色的会认(rèn)字是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表，还有(yǒu)写字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好(hǎo)利(lì)用(yòng)起来。

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