说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用-橘子百科-橘子都知道

说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用世界上最可怕的植物--奠柏奠柏真的存在吃人的过程实拍图太惊悚说起“食人花(huā)”、“食人(rén)树”的概念，可能都存在(zài)于很多的科幻大片中，但(dàn)如(rú)果告诉你现实中真的存在食人树(shù)，你会(huì)相(xiāng)信吗你(nǐ)会害怕吗？而传说(shuō)中有种(zhǒng)叫(jiào)奠(diàn)柏的植物(wù)，据说是真的(de)会吃人的那种树，甚至一度被当做“神树(shù)”来(lái)祭奠，而这种树据说生长(zhǎng)在印尼爪哇(wa)岛上(shàng)，见(jiàn)什么(me)吃什么的那种可(kě)怕程(chéng)度。究(jiū)竟这种(zhǒng)树(shù)真的存(cún)在吗？到底是(shì)怎么吃人的呢？小(xiǎo)编来为你(nǐ)揭秘全过程。

据说奠柏能高达(dá)近10米(mǐ)，并且长有很多细长的枝条，一直垂到地面，有(yǒu)的却(què)随风飘摇。一(yī)旦有人接近它，它就会(huì)动用身上所(suǒ)有的(de)树枝，很快的速度将人卷起来，让(ràng)人无法动弹，然后枝条就会分泌出一种粘(zhān)性(xìng)很强的汁液，能够消化所有捕获到的猎物(wù)，成为奠柏的养(yǎng)料。

而关于奠(diàn)柏的传说(shuō)，其实是来自(zì)于19世纪后(hòu)半叶(yè)的探(tàn)险家，传说他(tā)们当时(shí)在东非的马(mǎ)达(dá)加(jiā)斯加到探险，无(wú)意间(jiān)偶遇一棵非常奇怪了(le)树，长(zhǎng)着八片龙舌兰一般有钩(gōu)刺的叶子，树顶(dǐng)上还有很多被毛的绿色卷须，这种怪异的长相一(yī)下子(zi)就吸引了探险家们的(de)目光，而他们的直(zhí)觉也是相当敏锐的，因为这就是当(dāng)地姆科多居民(mín)们口中(zhōng)的“神树”。

究竟奠柏是怎么吃人的呢？据说当时的姆(mǔ)科多人(rén)会(huì)进行(xíng)一种宗(zōng)教仪式---祭人！通(tōng)常他们边唱边从他们中挑出一名妇女，然(rán)后用(yòng)投枪的枪尖(jiān)逼迫她爬上树干，随后(hòu)就看到，这棵(kē)长相怪(guài)异的树，全身的枝条都(dōu)扭动起来，然后卷起了妇女，让她在空中(zhōng)无法(fǎ)动弹(dàn)，仿佛这棵树一下(xià)子活了起来，最终其(qí)他(tā)所有人就这样眼睁睁看着妇(fù)女被这个植(zhí)物吃掉。

然(rán)后(hòu)就看到有人拿着容器去采(cǎi)集(jí)它的汁(zhī)液，据说这(zhè)是(shì)制药的宝贵原料，姆科(kē)多(duō)人(rén)治病药方全部(bù)来源于此(cǐ)，然而需(xū)要付出的代价(jià)也是非常大的，那就(jiù)是牺牲(shēng)一个人，去换取神(shén)树的(de)“保佑”，神树在吃饱后就恢复原样，仿佛什(shén)么都(dōu)没发生过一样。

但(dàn)有(yǒu)科(kē)学家对此提(tí)出了(le)质疑，认为奠(diàn)柏即使人们为(wèi)了某种目的YY出来的，世界上根本不(bù)存在(zài)什么“食人树”，因为几乎(hū)在所有发表的有关(guān)吃人植物的报(bào)道(dào)中，谁都没能拿出关于(yú)吃(chī)人植物(wù)吃人的(de)直接证据，也没有确(què)切(qiè)地指出它(tā)是哪一个科(kē)，或哪一个(gè)属的植物。所(suǒ)以，越(yuè)来越多(duō)的(de)人坚信，奠柏这(zhè)家伙(huǒ)根本(běn)就不存在。

其实(shí)所谓的“食(shí)人树”广义指地球上的(de)食(shí)肉(ròu)类植(zhí)物，有13科20属600多种，而这种(zhǒng)令(lìng)人望而生畏的肉食植物(wù)能借助特别(bié)的结构捕(bǔ)捉昆虫或其他小动物，并靠消(xiāo)化酶、细菌或(huò)两(liǎng)者的作用(yòng)将小虫分解，然后吸(xī)收其(qí)养(yǎng)分(fēn)，但即使世界各(gè)地都有不同的报道称“食人树(shù)”吃(chī)人，但好(hǎo)像报道言之凿凿(záo)，但(dàn)却拿不出可考有力的证据(jù)。

目(mù)前(qián)世界上(shàng)已知最大的肉食植物是猪笼(lóng)草，会捕食(shí)小型哺(bǔ)乳(rǔ)动(dòng)物。而更是有传闻(wén)称猪笼(lóng)草不(bù)仅(jǐn)吃人，还挑着吃(chī)，比如它们更偏爱小(xiǎo)孩和美女，但上(shàng)文提到(dào)了，并没有强有力的科(kē)学数据来之称，所以到底“食(shí)人树”们有(yǒu)没有凶(xiōng)残到还(hái)“挑人吃”？据目前掌握(wò)的资料(liào)，似乎这(zhè)是无(wú)稽之(z说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用hī)谈。

大(dà)部分食(shí)肉(ròu)植物都生长(zhǎng)在养分并不充(chōng)足的浅(qiǎn)水、石缝火沼(zhǎo)泽中，但我们听(tīng)它(tā)们的名字好像都会(huì)错误地(dì)理解成(chéng)它(tā)们不(bù)吃(chī)肉(ròu)就会死，其(qí)实不(bù)然，它们(men)本身(shēn)可以通过根系吸收矿物质(zhì)，通过光合作用制造有(yǒu)机养(yǎng)分，不食肉，通常(cháng)至(zhì)多是生长(zhǎng)不良(liáng)，不会致(zhì)死(sǐ)。所以它们不需要主动捕(bǔ)食，而(ér)是被动地等着昆虫(chóng)等小动(dòng)物自(zì)己送上门来就好，简直就是妥妥的(de)不劳(láo)而(ér)获啊，爽呆有没有？

食(shí)人(rén)树捕食全过程(chéng)听着就(jiù)很(hěn)爽！因为基(jī)本(běn)上食人植物生有捕捉器或夹子般的叶子，叶子两半能迅速闭合，把猎物夹在当(dāng)中。它(tā)的(de)叶(yè)子平(píng)时(shí)分两片张开，叶上分泌甜(tián)味液体(tǐ)，一(yī)旦有(yǒu)昆(kūn)虫类小动(dòng)物碰到叶子(zi)，两片叶子立刻闭合，将昆虫夹在其(qí)中，并分泌消化液把它“吃掉”。大约十天后，消(xiāo)化(huà)完毕，叶(yè)子(zi)重新张(zhāng)开，等候下一个送上(shàng)门的猎物，比如捕蝇草。

或者就(jiù)是它(tā)们(men)的叶子演化成瓶(píng)状，瓶口色彩(cǎi)鲜艳，并能分泌(mì)具(jù)有香味(wèi)的(de)蜜腺，吸引昆虫(chóng)等小(xiǎo)动物，而瓶颈又长着向下斜生(shēng)的(de)硬毛，说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用昆虫只要爬进瓶中就无法(fǎ)逃出，瓶(píng)底(dǐ)的消(xiāo)化液会迅速把它消化掉，比如猪(zhū)笼草。

抑(yì)或叶片有粘液(yè)腺，能分(fēn)泌透明、反光的粘液(yè)，使(shǐ)其外表格外鲜艳(yàn)多彩，以(yǐ)引诱昆虫。当(dāng)小虫(chóng)停落叶面时，即被粘液粘住(zhù)，昆虫因挣扎(zhā)而使全身粘满粘(zhān)液，最终浆死，比如茅膏菜。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用