十宗罪(zuì)蜗牛人图片是什么(me)？蜗牛人其实(shí)是日本(běn)的很著名的恐怖(bù)小(xiǎo)说(shuō)家伊藤(téng)润二(èr)的作(zuò)品，这个内容(róng)是在(zài)他的(de)作(zuò)品《漩(xuán)涡(wō)》中的一个片段，故事很恐怖的，做(zuò)事(shì)情(qíng)慢(màn)的人会变成蜗牛人很恐怖，他们(men)因为受到了漩涡的诅(zǔ)咒才会变成这个样(yàng)子的。蜗牛(niú)人他们(men)一般都是(shì)发生在行动缓慢(màn)的(de)人的身上的事(shì)情啊， 那(nà)么这个关于蜗牛(niú)人的故事究(jiū)竟(jìng)是(shì)什么样子的(de)呢?一起来看(kàn)一看吧(ba)。

十宗罪(zuì)蜗(wō)牛人(rén)

蜗牛人是一个(gè)漫画中(zhōng)的故事，这个漫画的名字是《漩涡》不是十宗罪中(zhōng)的(de)故事，但是这个故事(shì)和十宗(zōng)罪中也有不(bù)少相似(shì)的(de)地方，其中在这个(gè)蜗牛(niú)人成为蜗牛(之字是什么结构的字，近字是什么结构niú)的时候(hòu)，他的浑身(shēn)都是点点的时候，据(jù)说这些点点都是它的卵，然(rán)后浑(hún)身都是密密麻麻的感觉，看(kàn)上去(qù)让人(rén)抓狂的样子，如果(guǒ)是有密集恐惧症的人(rén)，估计真(zhēn)的(de)会被(bèi)恶心到的(de)，这个故事的(de)结尾也更(gèng)加的恐怖和(hé)血腥，不得不(bù)说(shuō)伊藤润二(èr)真的是恐怖漫画中很(hěn)厉(lì)害的(de)作者了(le)。

蜗牛人图(tú)片之字是什么结构的字，近字是什么结构>

这(zhè)个蜗牛人的(de)故事的(de)，其实是(shì)漩(xuán)涡中的小高潮部分(fēn)了，故事的开端就(jiù)是应该下雨的季节，一个男孩只有在下(xià)雨天才来上学，而且也从来不会打伞，他因(yīn)为和同学(xué)没有办法融合在一(yī)起玩耍，所(suǒ)以被很多的人(rén)欺(qī)负(fù)，一些坏同学他(tā)他们扒光了男孩(hái)的(de)衣服，发现(xiàn)男孩(hái)的身上有一个漩涡的图案，等到(dào)第二天(tiān)的时候(hòu)，这个男孩的(de)背上长出了一(yī)个的硬壳(ké)的东西(xī)，等到第三天再(zài)来上学(xué)的时候，他的身上就(jiù)有了(le)一个蜗牛壳。

十宗罪蜗牛人

有等了(le)几天的时(shí)间，当然又是一个的下雨(yǔ)天的时候，这个男(nán)孩他已经变(biàn)成了(le)蜗牛然后(hòu)在学校的I墙(qiáng)上爬(pá)起来，学校叫(jiào)来了(le)男(nán)孩的父母，男孩(hái)的父母却不相信这是(shì)自(zì)己的(de)孩子，就走了，男孩(hái)变成(chéng)了蜗牛之后(hòu)就被学(xué)校(xiào)关进(jìn)了笼子里(lǐ)面，然后(hòu)之前的那个欺负男孩的同学又来(lái)欺(qī)负变成(chéng)蜗牛的男孩了，同学制止他，但是他(tā)却说蜗牛是无(wú)法还手的， 但是后来的几天中的，这个坏男生开(kāi)始(shǐ)一直喝(hē)水，而(ér)且好久都么有来上学了。

蜗(wō)牛(niú)人图片

之后(hòu)的(de)又开始下(xià)雨了，下雨之这个的坏同学回来了，但是已经变成了一个(gè)蜗牛，然后(hòu)他(tā)也(yě)被关(guān)进了(le)笼子(zi)里面(miàn)，但是让(ràng)很多的人(rén)没有想到的(de)是，这两个人巨大(dà)的蜗牛竟然开始交配了(le)，以为蜗牛是雌雄一体的，之后下了很久(jiǔ)的雨，两只蜗牛(niú)都不见了，然后老师带着学生去(qù)找这两(liǎng)只蜗(wō)牛，在学校的后山找到(dào)了很(hěn)多的蜗牛蛋(dàn)，老师(shī)将(jiāng)他们全部(bù)踩(cǎi)碎了(le)，之后老师(shī)也失踪了，最(zuì)后老师出现的(de)时候(hòu)已经也是(shì)蜗牛了(le)。

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