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没事吃点护肝片好不好，女人吃护肝片的好处朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的？是《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学(xué)家朱(zhū)熹所做的(de)。关(guān)于朱(zhū)子家训是谁写的以及朱子家训(xùn)是谁写的什(shén)么朝代，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的作者(zhě)是谁，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写(xiě)的？，朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的书，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的(de)字(zì)等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下的知(zhī)识答(dá)案：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子(zi)家训》原名为《治(zhì)家格言(yán)》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题为(wèi)《紫(zǐ)阳朱子家训》，而(ér)“紫阳(yáng)”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱(zhū)文(wén)公的(de)《朱子家训》和(hé)朱柏庐的《治家格言》是在不(bù)同时(shí)代由不同的朱家(jiā)先(xiān)贤(xián)所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世(shì)人(rén)多(duō)把他们的文章(zhāng)搞混了(le)，通常人们多(duō)以《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱子家(jiā)训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙(sūn)，世界朱氏联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(rén)(今昆山市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人。著名理学(xué)家、教育(yù)家(jiā)。其父朱集璜(huáng)是明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河(hé)自(zì)尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再(zài)求取功名(míng)，居乡教授学生并潜心程朱理学主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾多次征召，然均(jūn)为先生所拒绝(jué)。曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材用于(yú)教学。潜心(xīn)研究(jiū)程朱理学，主张(zhāng)知行并进，躬行实(shí)践。

　　康熙间(jiān)坚辞博(bó)学鸿(hóng)词之荐，后(hòu)又坚(jiān)拒(jù)地(dì)方官举荐的(de)乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高(gāo)士”。康熙三十(shí)七年(公(gōng)元1698年(nián))染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事(shì)业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱熹所做的(de)。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自(zì)号柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人(rén)（今昆山市(shì)），明末清初(chū)江(jiāng)苏昆(kūn)山(shān)县人。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其父朱集璜是明(míng)末的学(xué)者，清顺治(zhì)二年（1645）守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其(qí)父朱集璜(huáng)在守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上(shàng没事吃点护肝片好不好，女人吃护肝片的好处)侍奉老母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离(lí)，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡知行并进(jìn)，躬行(xíng)实(shí)践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学到真实的学问(wèn)，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿和他交往的(de)官吏(lì)、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年(nián)）他坚辞不应(yīng)博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方(fāng)官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙(xī)三十七年染(rǎn)疾，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家(jiā)格言》，世称(chēng)《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被历代(dài)士(shì)大夫(fū)尊为治(zhì)家之经(jīng)，清至民国年间(jiān)一度成(chéng)为(wèi)童(tóng)蒙必(bì)读课(kè)本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明了(le)修(xiū)身治家之道是一(yī)篇家教名(míng)著，通篇意(yì)在劝人要(yào)勤(qín)俭持家安(ān)分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭(fàn)，当思来(lái)处不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人(rén)口。

朱(zhū)熹

　　朱熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字(zì)季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭先生、沧(cāng)州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公(gōng)。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江(jiāng)南东路(lù)徽州府(fǔ)婺(wù)源县（今江西省(shěng)婺源），出生于南(nán)剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名(míng)的(de)理学(xué)家、思想家、哲(zhé)学(xué)家(jiā)、教育家、诗人(rén)、闽(mǐn)学(xué)派的代表人物(wù)，世称朱(zhū)子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的(de)弘扬儒(rú)学(xué)的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期(qī)从(cóng)事(shì)讲学(xué)活动，精心编撰了《四书(shū)集注(zhù)》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精(jīng)深，其中(zhōng)最值得关(guān)注的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人(rén)教育经(jīng)验和(hé)自己教育实(shí)践的基础(chǔ)上，基于对人的生理和心理特征(zhēng)的初步认识，把一(yī)个人的教育分成小(xiǎo)学和(hé)大(dà)学两个既有区别(bié)又有联系的阶段，并提(tí)出了两者不同(tóng)的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段，其任务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识未开，思维能(néng)力薄弱(ruò)，因(yīn)此(cǐ)他提出小学教育(yù)的内容是学其事，主张儿(ér)童(tóng)在日(rì)常生(shēng)活中，通过具(jù)体行事，懂得基本的伦(lún)理(lǐ)道(dào)德规范，养成一(yī)定的行为习惯，学习(xí)初步的文化知(zhī)识技(jì)能。

　　在教育方(fāng)法(fǎ)上，朱熹(xī)强调先入为主，及早施教；要力求形象、生(shēng)动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形(xíng)式培养儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学(xué)教育(yù)，其任务是在坯璞的基础上再(zài)加光(guāng)饰，把他(tā)们(men)培养成为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为，与(yǔ)重在教(jiào)事(shì)的小学教育(yù)不同，大学教(jiào)育内容的重点是教理，即重在(zài)探究事物之所以然。

　　对于大学(xué)教育方法(fǎ)，朱(zhū)熹一(yī)是重视(shì)自学(xué)，二是提倡不同(tóng)学术观点(diǎn)之间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小(xiǎo)学(xué)和大学教育的见解，为(wèi)中国古代教育思想(xiǎng)增(zēng)添(tiān)了新鲜的内容。