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上海四大(dà)八校(xiào)是(shì)指什么高(gāo)中，上海市重点高中排名(míng)一览表

　　上(shàng)海四大是(shì)指：上(shàng)海市民办华育中(zhōng)学、上海民办兰(lán)生(shēng)复旦中学、上(shàng)海外国语(yǔ)大学附属外国(guó)语学(xué)校、上(shàng)海市(shì)市(shì)北初级(jí)中学等(děng)四校。

　　八校是(shì)指：上宝中(zhōng)学(xué)、张江集(jí)团学校、进华中学、存志(zhì)中学(xué)、新华初级中学、上(shàng)海市世(shì)界(jiè)外国语中学、华二初级中学(xué)、立(lì)达中学等(děng)八校。

　　扩展资料华育中学的前身(shēn)是上海中学初中部，90年代上海的'初中高中分离(lí)以后(hòu)，上海中学与华(huá)泾实业联合(hé)在1999年(nián)建立(lì)了(le)华育中学(xué)，华育(yù)的师资力量(liàng)、管理方式、教学方式(shì)，都来自于上海中学。

　　兰生复旦(dàn)中学(xué)建(jiàn)校于1994年，也是(shì)一(yī)所可跨区招(zhāo)生的民办(bàn)寄宿(sù)制初(chū)级中(zhōng)学，为复(fù)旦附中的初中(zhōng)教学基地(dì)。

上海高中四大名校八大金刚是什么

　　 上海四大名校是指上海中学、华师大(dà)二(èr)附中、复旦(dàn)附(fù)中、交大附(fù)中。

　　 这四所学校(xiào)是上(shàng)海(hǎi)高中里顶尖(jiān)教育资源(yuán)的(de)代(dài)表。

　　 八大(dà)金(jīn)刚指的(de)是南洋模范(fàn)中学(87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些xué)（徐(xú)汇）、建平中学（浦李顷(qǐng)凳东）、七宝中学（闵行）、控(kòng)江中(zhōng)学（杨(yáng)浦(pǔ)）、延安中(zhōng)学（长宁）、复(fù)兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然(rán)这只(zhǐ)是坊间的一种(zhǒng)说(shuō)法而已，各区(qū)县依然还(hái)拥有一些非常出名的高中，比如浦东的(de)进(jìn)才中学，静(jìng)安的市西中学、徐汇(huì)的位(wèi)育中学、宝山的(de)行知中学等。

　　 还(hái)有“一(yī)个神仙(xiān)”为上外附(fù)中(zhōng)（虹口区）,因上(shàng)外(wài)附中几乎不对外乎大区(qū)招生，在上海中(zhōng)考(kǎo)中，我们一(yī)般都(dōu)不会讨(tǎo)论这所学校，故被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海市实验性(xìng)示范性高中(zhōng)是根据《国务院(yuàn)关于基(jī)础教育改(gǎi)革与发展(zhǎn)决定》中各地建87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些设一批实施(shī)素质教育的示范性(xìng)普通(tōng)高(gāo)中以及全(quán)国高中教(jiào)育工(gōng)作会议的精神(shén)，上海市(shì)于1999年(nián)4月正(zhèng)式启动(dòng)建设的(de)。

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高中第(dì)一批有上海中学、复(fù)旦大学附属中学、上海(hǎi)交(jiāo)通大(dà)学附属中学、华东师范大(dà)学第二附属中学、上海(hǎi)师(shī)范大学附属中学、大同(tóng)中学、格(gé)致中(zhōng)学、上海(hǎi)外国语大学附属大境中(zhōng)学、向明中(zhōng)学、南(nán)洋模(mó)范中学、位育中(zhōng)学、延安中学、上海市第三女子中学、育才中学、市西(xī)中(zhōng)学、曹杨二中、晋元(yuán)高级中学、市北中学、新中(zhōng)中(zhōng)学(xué)、复(fù)兴高级中学、华东师范大学第一(yī)附属中学、控江中学(xué)、杨浦高级中(zhōng)学、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

　　 上海市于1999年(nián)4月正式启(qǐ)动上海市实验性示(shì)范性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性(xìng)示(shì)范性高中(zhōng)建设取得新进展。

　　 实验性示范(fàn)性(xìng)高中(zhōng)建设是上海市(shì)基础教育现(xiàn)代化的重要(yào)组成部分。

　　 建设实验性示范性高中，目(mù)的(de)是在于通过促进学(xué)校形成依法治校(xiào)、自我(wǒ)约束、自主发展(zhǎn)的内驱机制，推动学校不断(duàn)追(zhuī)求(qiú)新(xīn)的发(fā)展，形(xíng)成(chéng)一支(zhī)学校教育(yù)改革的先锋队(duì)，一支攻克素(sù)质教育难题的攻(gōng)坚队，对整个(gè)高中教育和(hé)基础教育起示范、辐射(shè)和引领作用，从(cóng)而带动基础教育的整体发展与(yǔ)提高，促进本市率先基本实(shí)现(xiàn)教育现代化。

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