全因素速写是(shì)什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全(quán)因(yīn)素也(yě)可以理解成写实(shí)的意(yì)思(sī)，但是速写本身讲究快速(sù)记(jì)录(lù)，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题(tí)主(zhǔ)你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素(sù)也就是(shì)相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全(quán)因素素(sù)描就是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训(xùn)练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观念(niàn)的指导下全面(miàn)推进，往往是(shì)急(jí)于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅(fú)画，怎么(me)能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部(bù)组成的，没有局部的(de)一幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练(liàn)就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的(de)是(shì)培养一种艺(yì)术思(sī)维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的(de)差异，但是在素描写(xiě)生(shēng)的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失(shī)误(wù)，还(hái)有考(kǎo)生自己认(rèn)识(shí)上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要(kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款yào)画(huà)面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也(yě)不知(zhī)模特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确(què)实不是衡量一张素(sù)描(miáo)作品优劣的(de)标准之一，但它却(què)能检验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观(guān)对象感知能(néng)力的训(xùn)练，那么他就有可(kě)能造(zào)成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们(men)要特别注意(yì)老师讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规(guī)律,画(huà)面的(de)层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的(de)距离(lí)，使之(zhī)保持画(huà)面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其(qí)面部的大部分面(miàn)积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程(chéng)当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重客观对象的(de)前提(tí)下，允许对局(jú)部的色(sè)调进行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强(qiáng)的(de)艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明或(huò)暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局(jú)部和局部(bù)之间(jiān)没(méi)有联系，互不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅(fú)作品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须(xū)着重(zhòng)光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意(yì)义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础(chǔ),是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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