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纤纤玉手什么意思打一生肖,纤纤玉手什么意思解一生肖 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议。

郑强老师目前担任太(tài)原理工大学的(de)党委书(shū)记,职位(wèi)已经不(bù)小。

他多年前已经是教育界的名人,所(suǒ)到之处(chù),人(rén)流涌动,他就(jiù)代表着人(rén)气。

同时,由于郑强老师为人直爽,说话(huà)一针见血,不想拐(guǎi)弯(wān)抹角,他的每次发言大都会引发一定的(de)热议。

前不久,郑强老师受邀去青岛大(dà)学演讲,庆祝(zhù)青(qīng)岛大学建(jiàn)校百年。

这是件好事,学(xué)校邀请郑(zhèng)强去演讲,必然(rán)也是看中了(le)郑强在教(jiào)育界(jiè)举足轻(qīng)重的地位(wèi)以(yǐ)及(jí)颇(pǒ)高的人气。

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青(qīng)岛大(dà)学的百年校庆,举办得相当隆重(zhòng),受邀的(de)不仅(jǐn)有郑强,还(hái)有青岛的官员(yuán)、代表校友、社会各界人士等。

郑强在(zài)演讲中,恰好炮轰了受邀(yāo)而纤纤玉手什么意思打一生肖,纤纤玉手什么意思解一生肖来的官员,使得此次演讲颇具争(zhēng)议(yì)性。

郑(zhèng)强在(zài)演讲的(de)过程中,有(yǒu)些青岛的官员离席(xí)了,整个演讲席的前排空出了不少位(wèi)置。

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郑强慧眼如(rú)炬(jù),大(dà)概看出了(le)这种(zhǒng)情(qíng)况。

他在台上直接炮轰(hōng)离席的官员领导:“不(bù)要(yào)以为是你们给大学面子,邀(yāo)请你们来,是大学(xué)给你们(men)面子(zi)。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他们身(shēn)上存在官(guān)僚(liáo)主义(yì),来听演讲,就是(shì)走个过场。

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郑强老师的话(huà),有人(rén)支持,有人(rén)反(fǎn)对。

支持者认为,郑(zhèng)强(qiáng)老师说的对。

教育最(zuì)重要,领导都来听演讲(jiǎng)了,应该给学(xué)生树立好(hǎo)榜样,认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离席,是对他人的不尊重。

郑强老师(shī)公开批评这些(xiē)人,是知识分子的风骨。

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反对者则认为,领导过(guò)去就是出席开幕式而已,又(yòu)不是听(tīng)你演讲的。

领导(dǎo)时间很重要(yào),哪有时间听你讲话(huà),郑强还是感(gǎn)觉自(zì)己被怠慢了,面(miàn)子(zi)上过不去罢了,哪里是(shì)为百姓(xìng)发声。

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公(gōng)说公有理,婆说婆(pó)有理(lǐ),各(gè)方各(gè)执一词(cí),互不(bù)相让。

郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)批(pī)评离场现场纤纤玉手什么意思打一生肖,纤纤玉手什么意思解一生肖(chǎng),是在乎面(miàn)子?

中途离场的(de)领导,到底对或者不对呢?

具(jù)体问题(tí),具体分(fēn)析,不(bù)可一(yī)概而(ér)论。

领导一般行程忙(máng),事多,如果真有急事,中途离(lí)场,也情有可原(yuán)。

但如果领导们是对演讲内容(róng)不感(gǎn)冒,不想(xiǎng)坐(zuò)在台下(xià)听演讲内容,所以溜之(zhī)大吉(jí),那(nà)就(jiù)无(wú)法令人赞同了。

毕竟(jìng)领(lǐng)导还是要做好学生(shēng)的表率和带头(tóu)作用,如(rú)果领导一言不(bù)合(hé)都提前走,那年轻的学(xué)子,相对来(lái)说更加(jiā)心浮(fú)气(qì)躁,哪还有心思听下去呢。

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做(zuò)任何(hé)事,都(dōu)需要耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性而为的习惯,那做任(rèn)何(hé)事都可能是(shì)一时(shí)热(rè)度,难(nán)成(chéng)气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成其他的(de)演讲者(zhě),看到有人中(zhōng)途离席,必然当(dāng)作没有任何事发(fā)生,若无(wú)其事地继续提前(qián)准备好(hǎo)的演讲(jiǎng)内容。

但郑(zhèng)强偏不,他要将这(zhè)种他看来不好的现象说出来,加以批(pī)评。

无论他批评(píng)的对与(yǔ)错,这种敢于说出(chū)自(zì)我想(xiǎng)法(fǎ)的(de)老师,值得(dé)肯定(dìng)。

大学(xué),非有大(dà)楼之谓也,有(yǒu)大师之谓(wèi)也。大(dà)学真正(zhèng)的目的(de),是培养(yǎng)学(xué)生,是教(jiào)书育人(rén),是产(chǎn)生(shēng)更多的(de)大师。

郑强对官(guān)僚主义的批评,是否有助于大学的进步,学(xué)生的培养,仁者见仁,智者见智。

个人看(kàn)来(lái),高(gāo)校中有郑强(qiáng)如此坦率和直(zhí)爽之人,能发自内心,不怕得罪人地(dì)说出心中想法,对高校是件(jiàn)好事。对很多事情意见均一(yī)致的高校,大抵是没(méi)有太大的创新(xīn)力的。

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