提高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的(de)，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一(yī)个(gè)跟(gēn)修改记忆(yì)有关的(de)一个非常轰动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国(guó)马萨(sà)诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界的(de)阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一(yī)个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小(xiǎ礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开lor: #ff0000; line-height: 24px;'>礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开o)男(nán)孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发(fā)现(xiàn)凯斯最近(jìn)一段(duàn)时间频繁的(de)尿床，

　　这是一(yī)个(gè)孩子遭(zāo)到侵害之后非常容(róng)易出现的(de)一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为(wèi)了让凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野外(wài)露营遭(zāo)到了侵害(hài)的经历(lì)。

提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作许(xǔ)多(duō)色彩(cǎi)亮(liàng)丽(lì)的卡片或图片(piàn)，家(jiā)长可在旁边配合(hé)我们孩(hái)子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的记(jì)忆(yì)任务(wù)，并对(duì)孩子的成果给(gěi)予评价，这样可能激发(fā)幼(yòu)儿去(qù)进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个(gè)问题让(ràng)孩子(zi)从听到(dào)故事中找到(dào)答案(àn)，或(huò)外出(chū)游(yóu)玩(wán)时，要让孩(hái)子(zi)记住(zhù)见过(guò)哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子(zi)有总意识的(de)去(qù)观察事物(wù)进(jìn)行记(jì)忆，在孩子完(wán)成任务(wù)时要给予及(jí)时(shí)的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解要(yào)记忆的材料，可以大(dà)大提高(gāo)孩子的记忆水(shuǐ)平(píng)和有(yǒu)意识记忆的(de)能力(lì)，虽然(rán)孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基(jī)础(chǔ)上，他们会(huì)记忆(yì)的更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的(de)有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩子在(zài)记忆(yì)东(dōng)西前，父(fù)母要帮助孩子(zi)来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感官从多方面(miàn)获(huò)得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲，让(礼字五笔怎么打字，礼字五笔怎么打字五笔怎么打开ràng)孩子复习巩(gǒng)固所学(xué)的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用(yòng)多种有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活活动(dòng)等(děng)。

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