大学的学(xué)分是啥意思(sī)，大(dà)学学(xué)分的(de)规范是(shì)什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生(shēng)学(xué)习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面啥意(yì)思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育(y睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面ù)形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面(miàn)推开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及(jí)实践环(huán)节(jié)的详细(xì)学分(fēn)数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在(zài)大学期(qī)间的(de)学习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的(de)学分越(yuè)多(duō)，阐明(míng)学生学(xué)到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也(yě)变成了点评(píng)学(xué)生(shēng)优异程度(dù)的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡量学生学习(xí)质量(liàng)的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在(zài)必(bì)定范围内(nèi)的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要(yào)获得(dé)的结(jié)业总(zǒng)学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照(zhào)培(péi)养目标和(hé)教育方案(àn)中(zhōng)各门课程(chéng)及教育(yù)环节的学时量(liàng)，确(què)认每门课程的(de)学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分(fēn)制基础上发生的一种能(néng)用以显现学生(shēng)每(měi)门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异等别离确(què)认不同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在(zài)要求学(xué)生修(xiū)满教育方案规则(zé)的最低学格外(wài)，还应修满课外(wài)附加学(xué)分(fēn)才干结(jié)业(yè)的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术(shù)活动(dòng)、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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