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音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建(jiàn)设和教育改革(gé)发展需(xū)要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音(yīn)乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分(fēn)为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个(gè)就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼-height: 24px;'>水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用(yòng)。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进行(xíng)演奏(zòu)才算完(wán)成全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的音乐(lè)才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过(guò)电子设备(bèi)获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每个声部(bù)都是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些(xiē)的其中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿(ná)美(měi)国(guó)举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于(yú)肯塔基州(zhōu)的(de)音(yīn)乐教育学士课(kè)程，不(bù)一定有资格(gé)在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有(yǒu)不同，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来(lái)专注于演(yǎn)奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前(qián)参加试(shì)镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最热门(mén)的(de)专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将(jiāng)学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进(jìn)入(rù)竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一(yī)对(duì)一(yī)课程，发展(zhǎn)特(tè)定的(de)技能和自己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的(de)作曲(qū)编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过(guò)强求(qiú)，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是现代流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作方式等(děng)。

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