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一年级语文(wén)一类字(zì)和二(èr)类字是(shì)什么意思啊(a)，小学一年级(jí)语(yǔ)文一(yī)类字(zì)和(hé)二类字是什么

　　一年(nián)级(jí)语(yǔ)文一类字是课本中写在田字格里的(de)，要(yào)求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文(wén)是基础(chǔ)教育课程体系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科目，其教(jiào)学的(de)内(nèi)容是语(yǔ)言文化，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力是学(xué)习其他学科和(hé)科学的基础(chǔ)，也是一门(mén)重要的人(rén)文(wén)社会科(kē)学(xué)，是人们相互交流思想等的工具。

一类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是(shì)需要(yào)会(huì)注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词(cí)、会(huì)造句、会(huì)应用于口语和(hé)书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文(wén)后边的虚宫格中的字(zì),统(tǒng)计在语文书(shū)后(hòu)的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为(wèi)分层(céng)教学时A层(céng)学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边横(héng)线间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二(èr)类(lèi)字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了知(zhī)道(dào)这个字的(de)结构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是学习这些生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师(shī)和家长可(kě)以在孩(hái)子们掌握之后，进行听(tīng)写或看拼(pīn)音写词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于(yú)写错的字，学(xué)生(shēng)要(yào)认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习(xí)和(hé)巩固(gù)

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就(jiù)了解了这些生字(zì)在怎样的语境中使用，而(ér)不是单(dān)独的拿出(chū)一个字(zì)让孩子去记，这(zhè)样效果是非常低下的，而(ér)核游(yóu)且还是容易(yì)错，就是很多学生会(huì)写这个字之后，在考(kǎo)试中又不会了的主要的原因。顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉p>

　　建(jiàn)议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这个字上面的(de)注(zhù)音，则(zé)需(xū)要孩(hái)子们独(dú)立(lì)完(wán)成。

　　如果这些生字的注音全(quán)部正确，孩子对(duì)这些字应该是(shì)认识，这只(zhǐ)是(shì)初步的(de)学习，在(zài)认(rèn)识的(de)基(jī)础上(shàng)要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注(zhù)会(huì)认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的(de)会认字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个生字(zì)在本课的读音(yīn)，还要掌握(wò)它的其(qí)他音(yīn)。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表(biǎo)，还有写字表，除了(le)认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们(men)可以好好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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