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　　接下(xià)来分享朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而(ér)逃(táo)、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山(shān)高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无(wú)非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而(ér)言(yán)之，是为学术，就是希望新的(de)医学传到中国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的眼(yǎn)里和(hé)心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤(téng)野(yě)先(xiān)生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作(zuò)者(zhě)想象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是(shì)巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命后中(zhōng)国依然是半殖(zhí)民(mín)地半封建(jiàn)社会(huì)的现状的失望和不(bù)满(mǎn)，从而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和期望，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示(shì)否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之(zhī)：从(cóng)小处来说，从细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁(páng)边(biān)一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了(le)全身，用衣服包(bāo)了(le)头脸(liǎn)，i只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不(bù)息的(de)地方，蚊子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇，并不(bù)大，天冷(lěng)得利害，还没有中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就(jiù)送到一(yī)封很厚的信(xìn)，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一声(shēng)却(què)特别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中(zhōng)国来，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼(hū)，无法可(kě)想(xiǎng)！但在(zài)那(nà)时那地(dì)，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的(de)饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理的(de)理想(xiǎng)，去(qù)日(rì)本留学，在东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名(míng)古屋(wū)大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学(xué)专门学校的解剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并(bìng)模(mó)桥且同他建(jiàn)立(lì)了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不(bù)如此，他(tā)对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影(yǐng)响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文(wén)人的迫(pò)害(hài)，从北(běi)京南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半月刊第(dì)23期，后收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕拾(shí)》。

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